숙명여자대학교 2008학년도 수시2학기 논술 시험

- 사고력과 표현력을 가장 중시 -

❖ 주요 특징

￭ 다제시문, 다문항 체제로 답안의 변별력을 높였고, 공통 문제 3문항과 계열별 문제 2문항, 총 5문항으로 구성되었다.

￭ 문항별 답글을 100자, 300자, 400자, 500자, 800자 등으로 다양화해 수험생들의 설명력과 논증력을 다차원으로 평가하고자 했다.

￭ 사고력과 표현력을 고루 중시하며, 지나치게 지식 중심적이거나 논리 중심적인 경향을 피하였다. 또 지난 4월에 시행한 모의고사 유형에 준하여 출제함으로써 학생들이 안정적으로 대비하고 실력을 발휘할 수 있게 하였다.

￭ 심층적이고 통합적인 이해, 반성적 사고, 창의적인 문제해결, 리더십 등을 강조하고 관련 능력을 기르는 데 기여하도록 하였다.

￭ 중등학교 교육과정에 부합하고, 그것을 충실히 이수한 사람이라면 풀 수 있는 문제를 냄으로써 공교육 정상화에 이바지하고자 힘썼다.

❖ 제시문 특징

￭ 공통문제 : 인문계와 자연계를 아우르는 통합논술의 취지를 살려 다양한 제시문의 내용을 이해하고 분석, 논리적으로 표현하는 능력을 검증하고자 함.

￭ 인문계 문항 : 서로 주장이 다른 2개의 제시문을 주고, 두 주장의 차이점을 300자 분량으로 서술하는 문제와 제시문의 내용을 이해하고 그것을 사회문화 현상에 적용하는 능력을 평가하는 문제 출제함.

￭ 자연계 문항 : 3개의 제시문의 중심주제들의 상호 연관관계를 읽어내는 과학적 기본 소양을 가졌는지의 여부와 과학이 사회에 미치는 영향에 대한 이해와 균형적 사고 능력을 평가하고자 함.

❖ 제시문의 내용 및 출전

￭ 공통문항(제시문 3개)

<가> 개발도상국에서의 다국적 기업의 기능. 팀 하포드, 『경제학 콘서트』

<나> ‘수인(囚人)의 딜레마’의 일종. 미국 RAND연구소 Merrill Flood와

Melvin Dresher가 개발한 모델을 근거로, 본 시험용으로 재구성하고 서술한 글.

<다> ‘보이지 않는 손’의 개념과 기능. 아담 스미스, 『국부론』

￭ 인문계열 문항(제시문 2개)

<가> 인체의 조건에 따른 공간 분할과 세계 인식, 개념 구성의 보편적 양상.

이-푸 투안, 『공간과 장소』

<나> 사회적 관계에서 비롯되는 공간 분할과 세계 인식, 개념 구성의 개별 사회적

양상. 스티브 컨, 『시간과 공간의 문화사』

￭ 자연계열 문항(제시문 3개)

<가> 생명체 생성의 중심 원리. 본 시험을 위해 지은 글.

<나> 유전자 조작 기술의 긍정적 미래. 라메즈 남, 『인간의 미래』

<다> 과거에 우생학이 저지른 오류. 임경순, 『21세기 과학의 쟁점』

* 별첨 : 2008학년도 수시2학기 논술 시험 기출 문제(인문계/자연계)