[듣기] 듣기에서는 음성 언어 자료를 바탕으로 듣기 능력을 측정한다. 음성 언어 자료는 일회성이 있으므로 집중하여 들어야 하며 담화 상황에 대한 판단력이 중요하다. 듣기 영역의 학습에서는 다양한 유형의 음성 언어 자료를 듣고 내용을 사실적, 추론적, 비판적, 창의적으로 이해하고 판단하는 능력을 길러야 한다.

   ∘ 일상 대화, 토의, 토론, 광고, 뉴스, 강연 등을 폭넓게 접하면서 내용을 사실적, 추론적, 비판적,

     창의적으로 이해하기

   ∘ 듣는 내용이나 목적에 따라 중요한 내용을 정리하거나 메모하며 듣는 습관 갖기

   ∘ 듣는 내용을 바탕으로 생략된 내용이나 이어질 내용을 추론하며 듣기

   ∘ 화자의 입장, 관점, 의도를 파악하며 듣기

   ∘ 화자가 제시하는 주장이나 근거, 내용의 전개 방식이 적절한지 비판하며 듣기

   ∘ 화자의 말하기에 나타나는 특징을 파악하며 듣기

   ∘ 화자의 말하기가 어법과 맥락에 맞는지 평가하며 듣기 등

[쓰기] 쓰기에서는 내용의 생성과 조직, 표현, 고쳐쓰기 등 글쓰기의 과정과 기본 원리를 이해하여야 한다. 정보 전달, 설득, 친교, 정서 표현 등 다양한 목적의 글쓰기에 맞게 내용을 생성․조직․표현하며, 교정할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.

   ∘ 주제와 관련된 내용들을 다양하게 생성하고 통일성 있게 정리하기

   ∘ 주제에 적합한 자료들을 여러 가지 매체에서 수집하여 조직하기

   ∘ 주어진 자료를 해석하고 내용을 생성하여 표현하기

   ∘ 자료에 대한 해석을 바탕으로 창의적으로 표현하기

   ∘ 글에서 맞춤법, 표준어, 띄어쓰기 등 어문 규범에 맞지 않은 것을 찾아 고쳐쓰기

   ∘ 글을 읽고 표현의 적절성을 판단하며 고쳐 쓰기

   ∘ 글의 개요를 논리적으로 구성하고 평가하기

   ∘ 관점이나 표현 방식이 다른 글을 읽고 글의 효과 분석하기 등

[어휘/어법] 어휘/어법에서는 어휘의 지시적, 문맥적, 비유적 의미, 기초적인 한자, 속담이나 고사성어 등의 어휘 관련 내용 및 어문 규범과 문장․문단 쓰기, 문맥과 문체 표현 등의 어법 관련 내용에 대해 정확히 알고 있는지 측정한다. 따라서 기초적인 어휘의 의미를 정확하게 습득하고 문장과 문단을 정확하게 구사하면서 글 전체의 내용을 정확하게 이해하는 능력을 길러야만 한다.

[읽기(문학)] 읽기(문학)에서는 고전시가, 고전산문, 현대시, 현대소설, 수필, 희곡이나 시나리오 등이 지문으로 제시된다. 그러므로 평상시 교과서에 수록된 작품을 중심으로 깊이 있는 감상을 하여야 하며 교과서 외의 작품들도 폭넓게 읽어 두어야 한다.

   ∘ 주제 의식, 서술 방식 등에 주의하며 다양한 문학 작품을 두루 읽기

   ∘ 인물의 성격과 심리, 사건의 진행 과정, 갈등의 본질, 작가의 태도 등을 입체적으로 파악하며 읽기

   ∘ 사건과 배경, 작품에 반영된 사회․문화적 맥락 등을 전체적으로 파악하며 읽기

   ∘ 작품과 작품 비평, 고전문학 작품과 현대문학 작품 등을 서로 관련지어 감상하고 문학사를 이해하기

   ∘ 작품에 나타난 언어의 함축적 의미와 화자의 심정 등을 추측하기

   ∘ 작품 속의 상황을 실제 상황과 연계하여 파악하기

   ∘ 문학 작품이 주는 효용성을 생각하며 감상하기 등

[읽기(비문학)] 읽기(비문학)에서는 다양한 분야의 글을 접하여 대상을 바라보는 시각과 배경 지식을 넓히고, 어휘력을 신장시키는 것이 중요하다. 주어진 시간 내에 많은 양의 지문을 읽고 문제를 해결해야 하므로, 교과서와 교과서 외의 글을 폭넓게 읽고 다양한 대상과 개념에 익숙해지도록 해야 한다. 읽기(비문학)에서는 인문, 사회, 과학, 기술, 예술, 생활, 언어 등의 분야에 대한 지문이 제시된다.

   ∘ 글에 제시된 정보를 정리하며 읽는 습관 갖기

   ∘ 평소 글을 읽을 때 글의 내용을 사실적으로 파악하며 꼼꼼하게 읽는 습관 갖기

   ∘ 폭넓고 다양한 독서를 통하여 인문, 사회, 과학, 기술, 예술, 생활, 언어 등의 분야에서 다루는

     기본 개념이나 대상을 이해하기

   ∘ 개념적이고 추상적인 글의 내용을 구체적이고 실제적인 상황과 연계하여 이해하기

   ∘ 글의 내용, 내용의 전개 방식, 표현의 적절성에 대하여 비판하며 읽기

   ∘ 글을 읽을 때 모르는 어휘는 사전을 찾아보거나 문맥을 통하여 의미를 파악하기

   ∘ 글의 내용과 관련하여 백과사전, 책, 인터넷 등을 활용하여 개념과 기능 파악하기 등