2007학년도 대학수학능력시험 출제 경향 분석

2006. 11. 16(목)
중앙학원· 김영일교육컨설팅

< 4교시 : 과학탐구 영역 >

1. 출제 경향

2. 난이도

3. EBS 교재와의 연계성

□ 4교시: 과학탐구 영역

1. 출제의 기본 방향
2007학년도 대학수학능력시험의 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 요구되는 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 제7차 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다.

2. 출제 범위
심화 선택 과목인 물리Ⅰ, 화학Ⅰ, 생물Ⅰ, 지구과학Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅱ의 8개 과목이 출제 범위에 해당한다. 이 과목에서 다루는 주요 개념을 고루 평가할 수 있도록 출제하였다. 문항에 따라서는 국민공통 기본교육과정에서 배운 내용을 간접 출제 범위에 포함하였다.

3. 문항 유형
일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황과 과학적 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론도출 및 평가 등의 능력을 측정할 수 있는 문항을 고르게 출제하였다. 개념의 이해와 적용에 해당하는 문항을 40% 이내로 출제하였다. 이 과정에서 새로운 유형의 문항이 다수 포함되었다.
 문항 소재와 관련해서는 최근 우리 주변에서 과학과 관련하여 일반인의 관심을 끌 수 있는 고려시대의 금속 활자, 새집 증후군, 자일리톨의 화학적 성질, 포도당의 연소, 기흉 환자의 특징, 먹을 수 있는 간염 백신의 개발, 홍합의 접착 단백질, 줄기세포의 배양, 금년 노벨물리학상 수상자의 연구 내용, 새로운 태양계 행성의 분류 체계, 인공 강우 실험 등의 다양한 소재를 활용하여 과학에 대한 인식을 높이려고 노력하였다. 그리고 과학 교육에서 실험의 중요성을 고려하여 실제로 실험을 해 본 수험생이면 쉽게 해결할 수 있는 문항을 출제하였다.

4. 난이도
난이도는 2006학년도 대학수학능력시험의 수준을 유지하도록 출제하였다. 또한 변별력 제고를 위해 다양한 난이도를 갖는 문항들을 출제하였으며 가급적 지나치게 어려운 문항의 출제는 피하였다. 학생들을 변별하기 위해서는 적정 난이도를 유지하고자 노력하였다. 또한 과학탐구 영역의 8개 선택과목간의 난이도와 난이도 분포를 유사하게 맞추도록 노력하였다.

5. 문항 출제 시의 유의점 및 강조점
평가 목표의 내용 영역은 제7차 교육과정의 심화 선택 과목을 중심으로 출제하였고, 행동 영역에는 이해와 적용을 포함하였으며, 이를 바탕으로 한 탐구 사고력을 측정하는 데 중점을 두었다. 또한, 종합 사고력을 측정할 수 있는 개념간 통합 및 단원간 통합 문항의 출제를 위해 노력하였다.