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고3- 언어영역 문항분석표
관리자 (2006-03-16 17:31:30)
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문항번호 |
내용영역 |
행동영역 | 출 제 의 도 | 정답 | 배점 | 난이도 |
| 1 | 듣기 | 사실적 이해 | 맥락에 맞게 주어진 정보의 의미를 추론할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ① | 1 | A |
| 2 | 듣기 | 사실적 이해 | 들려준 내용을 사실적으로 이해할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ② | 2 | C |
| 3 | 듣기 | 추론적 이해 | 제시된 정보를 통해 새로운 정보를 추론할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ② | 2 | B |
| 4 | 듣기 | 사실적 이해 | 제시된 정보에 대해 올바르게 반응할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ⑤ | 2 | B |
| 5 | 듣기 | 추론적 이해 | 강연 내용을 구체적 상황에 적용할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | D |
| 6 | 듣기 | 비판적 이해 | 말하기 전략을 이해할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ② | 1 | A |
| 7 | 쓰기 | 추론적 이해 | 그림을 보며 연상한 내용이 적절한지를 파악하는 문제이다. | ⑤ | 1 | A |
| 8 | 쓰기 | 창의적 이해 | 조건에 맞게 효과적으로 표현한 것을 찾을 수 있는가를 묻는 문제이다. | ④ | 2 | C |
| 9 | 쓰기 | 비판적 이해 | 자료를 활용한 글쓰기 계획이 적절한지를 파악하는 문제이다. | ④ | 2 | B |
| 10 | 쓰기 | 추론적 이해 | 자료를 토대로 이끌어낸 논지가 적절한지를 파악하는 문제이다. | ④ | 2 | D |
| 11 | 쓰기 | 비판적 이해 | 개요의 수정?보완, 자료 제시 방안이 적절한지를 판단하는 문제이다. | ④ | 2 | C |
| 12 | 쓰기 | 어휘 어법 | 어법에 맞게 글을 바르게 고쳤는가를 묻고 있다. | ④ | 2 | B |
| 13 | 어휘 | 어휘 어법 | 어휘의 쓰임이 적절한지를 파악하는 문제이다. | ⑤ | 1 | C |
| 14 | 어법 | 어휘 어법 | 한글 맞춤법 규정을 올바르게 이해하고 있는가를 평가하는 문제이다. | ② | 1 | D |
| 15 | 시가복합 | 비판적 이해 | 작품을 종합적으로 감상하는 능력이 있는가를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | C |
| 16 | 시가복합 | 추론적 이해 | 관련 정보를 활용하여 시구의 의미를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ⑤ | 3 | D |
| 17 | 시가복합 | 비판적 이해 | 작품의 표현상 특징과 효과를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ① | 2 | C |
| 18 | 시가복합 | 추론적 이해 | 관련 되는 작품을 비교하여 감상할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | D |
| 19 | 시가복합 | 창의적 이해 | 조건에 맞게 시를 창작할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ① | 2 | C |
| 20 | 시가복합 | 추론적 이해 | 시구의 특성을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ② | 1 | B |
| 21 | 인문 | 사실적 이해 | 세부적인 정보를 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ④ | 1 | B |
| 22 | 인문 | 추론적 이해 | 글쓴이의 집필 의도를 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | C |
| 23 | 인문 | 사실적 이해 | 다른 상황에 적용할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ② | 3 | D |
| 24 | 인문 | 비판적 이해 | 뒷받침 사례의 적절성을 판단할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ① | 2 | B |
| 25 | 인문 | 어휘 어법 | 단어의 의미 구조를 이해할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ① | 1 | A |
| 26 | 사회 | 사실적 이해 | 세부 정보를 바르게 확인할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ④ | 1 | B |
| 27 | 사회 | 비판적 이해 | 글의 전개상 특징을 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | B |
| 28 | 사회 | 추론적 이해 | 글의 내용을 구체적 상황에 적용하여 해석할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ⑤ | 2 | D |
| 29 | 사회 | 어휘 어법 | 접두사의 의미상 용법을 제대로 구분할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ⑤ | 1 | A |
| 30 | 현대소설 | 추론적 이해 | 공간의 상징성을 바탕으로 작품을 감상할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ③ | 3 | D |
| 31 | 현대소설 | 비판적 이해 | 서술상의 특징과 효과를 파악할 수 있는지 묻는 문제이다. | ④ | 2 | D |
| 32 | 현대소설 | 창의적 이해 | 특정한 표현이 가지는 효과를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ② | 2 | D |
| 33 | 현대소설 | 추론적 이해 | 작품의 맥락을 고려하여 이미지의 유사성을 파악하는 문제이다. | ③ | 1 | A |
| 34 | 현대소설 | 창의적 이해 | 새로운 표현을 할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ⑤ | 1 | B |
| 35 | 과학 | 비판적 이해 | 집필 의도와와 중심 내용을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ① | 1 | B |
| 36 | 과학 | 추론적 이해 | 대상들 사이의 관계를 파악할 수 있는지 묻는 문제이다. | ① | 2 | C |
| 37 | 과학 | 비판적 이해 | 외부 정보와 결합하여 평가의 적절성 판단할 수 있는지 묻는 문제이다. | ④ | 2 | B |
| 38 | 과학 | 비판적 이해 | 세부 정보를 활용한 설명이 적합한지 묻는 문제이다. | ② | 1 | C |
| 39 | 과학 | 사실적 이해 | 반응의 적절성을 판단할 수 있는지 묻는 문제이다. | ④ | 3 | D |
| 40 | 언어 | 창의적 이해 | 핵심 내용을 적용할 줄 아는가 묻는 문제이다. | ④ | 2 | C |
| 41 | 언어 | 창의적 이해 | 주어진 조건에 맞게 표현할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ⑤ | 1 | A |
| 42 | 언어 | 창의적 이해 | 유사한 표현 방식이 적용되었는지를 제대로 판단하는지를 묻는 문제이다. | ⑤ | 2 | A |
| 43 | 언어 | 사실적 이해 | 주어진 정보를 구체적인 상황에 제대로 적용하는지를 묻는 문제이다. | ① | 1 | B |
| 44 | 고전소설 | 사실적 이해 | 주어진 내용을 근거로 장면을 추리할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ⑤ | 2 | A |
| 45 | 고전소설 | 어휘 어법 | 상황에 적용할 수 있는 적절한 한자성어를 찾는 문제이다. | ① | 1 | B |
| 46 | 고전소설 | 추론적 이해 | 제시한 구절의 적절한 근거를 파악하는 문제이다. | ② | 1 | A |
| 47 | 고전소설 | 추론적 이해 | 등장인물의 심정을 사건과 관련하여 설명할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | D |
| 48 | 고전소설 | 추론적 이해 | 등장인물의 심정을 제대로 파악하고 있는지를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | C |
| 49 | 예술 | 비판적 이해 | 글의 서술상의 특징을 파악할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ③ | 1 | B |
| 50 | 예술 | 추론적 이해 | 단어의 의미 변화 양상이 유사한 경우를 찾는 문제이다. | ① | 2 | C |
| 51 | 예술 | 추론적 이해 | 글의 세부 정보를 다른 사례에 적용할 수 있는지를 | ⑤ | 1 | A |
| 52 | 예술 | 사실적 이해 | 글의 내용을 구체적인 사례에 적용할 수 있는지를 묻는 문제이다. | ⑤ | 2 | B |
| 53 | 희곡 | 비판적 이해 | 희곡과 원작을 대비하여 그 차이를 발견할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ③ | 2 | D |
| 54 | 희곡 | 비판적 이해 | 작품을 보고 일으킨 반응이 적절한지 묻는 문제이다. | ② | 2 | D |
| 55 | 희곡 | 창의적 이해 | 연극을 할 때 유의해야 할 내용이 맞는지 묻는 문제이다. | ③ | 1 | B |
| 56 | 희곡 | 추론적 이해 | 특정한 구절에 내포되어 있는 함축적 의미를 아는지 묻는 문제이다. | ③ | 1 | C |
| 57 | 기술 | 사실적 이해 | 개괄적인 정보를 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. | ② | 1 | A |
| 58 | 기술 | 사실적 이해 | 정보를 제대로 추론할 수 있는지 묻는 문제이다. | ④ | 2 | C |
| 59 | 기술 | 어휘 어법 | 한자어를 고유어에 제대로 대응시킬 수 있는지 묻는 문제이다. | ① | 1 | A |
| 60 | 기술 | 비판적 이해 | 반응이 적절하지 묻는 문제이다. | ② | 2 | B |
