평가원 모의시험과 사설 모의시험의 활용

지난 6월 4일, 고3 학생들은 한국교육과정평가원이 주관한 모의평가를 치렀다. 이 시험은 수능 출제기관에서 주관하였기 때문에 올해 수능의 출제 경향 및 난이도를 예측하는 척도가 되고, 졸업생이 응시한 올해 최초, 최대의 시험이기 때문에 11월 실제 시험의 성적을 가장 근접하게 예측해 볼 수 있다는 면에서 그 중요성이 큰 시험이었다.

3월, 4월에 실시되었던 교육청 모의평가 및 각 사설 기관에서 실시했던 모의평가 모두 중요한 시험이지만 주관 기관에 따라 의미에 다소 차이가 있으므로, 자신의 객관적 성적을 알고 싶다면 6월 시험을 중점적으로 분석하는 것이 좋으며, 6월 모의평가 성적을 기준으로 대입 지원 전략을 수립해야 한다.

6월 평가원 시험의 가채점 분석 결과, 이번 모의평가는 다소 어렵게 출제된 것으로 보이며 또한 난이도 조절에도 실패한 것으로 보인다. 특히 사회탐구 영역의 경우, 선택과목별 원점수 평균의 최고점과 최저점의 차이가 11.3점으로, 지난해 수능에서의 차이점인 8.2점에 비하여 3.1점이나 차이가 난다. 과학탐구Ⅰ의 경우 최고점-최저점 차이는 4.9점으로 지난해 차이점수인 2.1에 비하여 2배 이상 차이가 나며, 과학탐구Ⅱ의 점수차는 6.2점으로 이 역시 지난해의 점수차인 3점에 비하여 2배 이상 차이가 난다. 따라서 9월 모의평가와 실제 수능에서는 6월 시험을 기준으로 다소 난이도를 조절할 것으로 예상된다.

그렇다면 이제부터 모의평가 성적을 바탕으로 지원 전략을 수립하는 방법에 대하여 살펴보도록 하자.

<1> 출발점 진단

1단계는 ‘출발점 진단’ 단계로, 여기에서는 모의평가 성적을 분석하고 자신의 위치를 확인해야 한다. 특히 6월 시험의 성적은 최대 규모로 실시되었기 때문에 자신의 객관적이고도 전국적인 위치 파악이 가능하므로 특히 중점을 두고 성적 분석을 해야 한다.

<2> 목표대학 선정

자신의 성적을 파악한 후에는 구체적으로 목표 대학을 선정해야 한다. 이 때 주의해야 할 점은 막연한 ‘희망 대학’이 아니라 진학 가능성이 있는 대학을 선정해야 한다는 점이다. 또한 수시 및 정시에 맞는 각각의 목표 대학을 선정해야 하며 이때에는 시기 및 전형유형 등의 세부항목도 확인해야 한다.

<3> 지원전략 수립

현실성 있는 목표대학을 선정하였으면 그에 맞는 지원 전략을 수립해야 한다. 대학별/모집단위별/지원시기별(수시 혹은 정시)로 중점을 둬야 할 부분이 다르므로 각각의 지원 전략을 수립하여 최상의 결과를 낼 수 있도록 준비해야 한다.