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목표대학 전략세우기- 나에게 맞는 수시2 입시전략은?
김영일교육컨설팅(주)
7월 말, 시간이 멈춰 버린 듯 했던 수험 생활의 반 이상을 지나왔다. 지금까지는 더 좋은 성적을 얻기 위한 노력만을 하였다면 앞으로의 기간 동안에는 지금까지의 노력 더하기 지금까지의 성적을 가지고 가장 최선의 입시 전략을 세워야 한다. 성적향상과 최선의 입시 전략 수립을 위한 노력의 두 마리의 토끼잡기, 성공하기 위한 전략을 세워보자.
<< 수시 2학기 입시 전략 - 학력 수준 >>
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현재 학력 수준 |
시기별 지원 전략 |
모의수능 성적 변화 정도 |
수시모집 지원 수준 |
예 |
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학생부 >수능 |
수시2 지원 정시 지원 |
향상이 어려울 경우 |
적정 또는 상향지원 |
A |
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꾸준히 향상되고 있는 경우 |
상향지원 |
B | ||
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학생부 = 수능 |
수시2 지원 정시 지원 |
하락되거나 일정치 못한 경우 |
적정 또는 상향지원 |
C |
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향상되거나 고르게 나올 경우 |
상향지원 |
D | ||
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학생부 <수능 |
정시 지원 |
계속 하락할 경우 |
적정지원 |
E |
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유지되거나 향상되고 있을 경우 |
상향 또는 지원포기 |
F |
수시 지원 수준은 학생부와 수능을 비교한 다음 지원 수준 범위를 결정한다.
e대학합격컨설팅 프로그램과 같은 성적 분석 프로그램을 이용하면 보다 정확한 분석이 가능하지만 이용하고 있지 않다면 학생부와 수능 성적을 비교 한다는 것은 쉽지 않다. 먼저 자신의 학생부의 주요교과, 전교과, 모의수능의 언수외탐 등급은 알고 있어야 한다. 가장 간단히 학생부와 수능의 자기 위치를 가늠해 볼 수 있는 자료는 배치참고표가 있다. 배치참고표의 왼쪽을 보면 모의수능의 언수외탐, 인문-언외탐, 자연 - 수외탐의 등급합(등급평균)이 표기되어 있고, 학생부는 전과목(주요교과)의 등급이 표기되어 있다. 배치참고표 위에 학생부, 모의수능 각각 해당 등급에 표시를 한 다음, 비교하도록 한다.
그러면 학생부 > 수능, 학생부 = 수능, 학생부 < 수능 의 세 가지의 경우로 나누어 볼 수 있는데 위의 표를 참고하여 자신에게 맞는 현재학력수준, 모의수능 성적 변화 정도를 파악하여 수시 2학기 모집의 지원 전략 수준을 알아 볼 수 있을 것이다.
다음의 예는 각 지원 수준에 해당하는 사례들이다.
A는 지방 비평준화 고등학교에 재학 중인 학생이다. 비평준화 고교이기 때문에 학생부에 소홀하게 되면 입시에서 불리하다는 조언 때문에 수능에는 뒷전이고 학생부에만 전념하였다. 결국 이 학교 대다수 학생들이 학생부 성적은 매우 좋지만 수능 성적은 저조한 성적을 가지고 있다. 이럴 경우 수능시험일이 얼마 남지 않은 지금 전체적으로 뒤처진 모의수능 성적을 올리기에는 매우 힘든 상황이므로 수시 2학기 지원에 적극적이어야 하고 수능 최저학력기준 충족 여부도 고려하여 지원하여야 한다. 대학별 고사 또한 소홀히 해왔다면 수시 2지원은 적정지원 하여야 한다.
B는 고교 진학 후, 학년이 올라오면서 성적이 꾸준히 향상된 케이스로 학생부, 수능성적 모두 꾸준한 향상을 보이고 있다. 아직까지는 학생부 성적이 우수한 편이지만 앞으로의 성적향상도 가능할 것으로 보인다. B는 꾸준한 성적 향상으로 수능 성적도 매우 좋을 것으로 예상되므로 정시에서도 목표대학의 진학이 가능할 것으로 보여 수시2학기 에서도 상향 지원하는 것이 좋겠다. 지원을 고려할 때 정시에서도 충분히 가능한 대학을 굳이 수시에서도 지원할 필요는 없으며 수시에서는 조금 더 상향지원 하는 것이 올바르다.
C는 지금까지 꾸준한 학습습관을 길들여온 덕택에 학생부와 수능 성적이 비슷한 수준을 유지했다. 그러나 3학년이 되면서 모의 수능 시험을 3월과 6월 2번 치뤘는데 성적이 매우 불안정하게 나왔다. 실수도 실력이라는 생각 때문에 이 두 번의 모의 수능 성적을 지금의 실력으로 받아들여 수시 2에서 안정지원 하도록 결정을 내렸다.
D는 뛰어난 성적은 아니지만 큰 욕심 없다고 하면서 중위권 대학을 목표로 하고 있는 학생이었다. 그러나 실제로는 더 좋은 대학에 가기 위해 계획적 공부를 실천하는 학생이었다.
2학년 중반까지의 성적으로는 학생부와 모의 수능 성적이 비슷하였지만 차츰 수능 성적이 오르고 있다는 것을 학생이 느끼게 되면서 더욱 열의를 가지고 공부하고 있다. 앞으로 성적 향상이 힘들긴 하지만 이번 6월 평가원 성적에서 등급 향상이 되어 수시 2학기에서는 상향지원을 생각하고 있다.
E는 학생부에 비해 수능 시험 성적이 좋아 당연히 정시 지원을 고려하고 있었다. 그러나 수능에 대한 부담감이 가중되어 정신적 압박으로 모의 수능 성적이 떨어지고 있었다. 부담감을 조금이나마 덜어내고자 대학별 고사를 수능 시험일 이후에 실시하는 수시 2학기 모집 대학에 적정지원` 해 보도록 하였다.
F는 특목고 학생으로 학생부 성적보다는 수능 성적이 좋은 편이다. 지금까지도 1~2개 영역에서 등급향상이 되고 있으며 현 수준에서는 정시지원이 최우선이다. 따라서 수시 지원하는 분위기에 휩쓸리지 않고 앞으로도 정시를 목표로 두고 수시지원은 하지 않기로 결정했다.
수시 지원을 하는데 있어 절대 잊지 말아야 할 것이 있다. 수시 2학기를 지원하게 되더라도 절대 정시 지원에 대한 가능성을 배제해선 안 된다는 것이다. 수시 2학기의 합격 확률은 아무리 모집인원이 많다 하더라도 응시 제한이 없기 때문에 경쟁률도 높고 대학별 고사, 서류전형 등의 변수가 많다. 따라서 정시만큼 예측이 어렵기 때문에 언제나 정시를 잊어서는 안된다.
또한 수시 2학기는 최저학력기준 적용대학이 많으므로 수시 2학기를 합격하게 되더라도 수능 최저학력을 통과하지 못하면 탈락하게 된다는 점을 기억해야 한다.
수시 2학기 응시 시에는 반드시 합격 후 입학의 의지가 있는 학교에만 응시하도록 한다.
왜냐하면 수시 2에 합격 하게 되면 정시에 응시할 수 없다. 그러므로 정시에서 모두 탈락할 것을 염두해 수시 2학기에 안정지원을 하나 해두겠다는 생각은 버려야 한다.
여름방학이 되면서 수시 2를 준비하겠다는 학생들이 많아 질 것이다.
다른 친구들이 모두 응시한다고 해서 나도 응시를 반드시 해야 하는 것은 아니다. 친구들과 나의 성적이 같지 않고 나와 친구들의 공부 방법과 패턴이 같지 않은 것처럼 입시전략도 모두 같을 순 없다. 그러므로 자신의 입시전략과 학습계획을 튼튼히 세워 흔들리지 말고 여름방학을 맞이하여야 할 것이다.