탐구 영역 - 생물Ⅰ

1. 출제 경향 및 난이도

  (1) 출제 경향
    * 개념원리 유형의 출제가 두드러 졌다.
    * 생명현상의 이해 뿐만 아니라, 자료로부터의 추론능력까지 묻고 있으며, 신체 각 부분의 대사원리

      를 이해하고 있는가에 중점을 두어 출제하였다.
    * 난이도 - 상
  (2) 난이도
    2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.

2. 신경향 문제
    * 신경향 문제는 없으며, 기존 교과서 자료에 대한 심도있는 물음이 주된 유형이다.

3. EBS 교재와의 연계성
   *  EBS 교재와 유사한 문제가 4 ~ 5문항 출제 되었다.

탐구 영역 - 생물Ⅱ

1. 출제 경향 및 난이도
  (1) 출제 경향
    * 개념의 전반적인 이해보다 정확한 기작을 알고 있는 것이 더 중요하다.
    * 원리의 이해에서 더 나아가 원리의 응용 등 난이도가 다소 있는 문제들이 많이 출제 되었다.
 (2) 난이도
   *  2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.

2. 신경향 문제
   *  신경향 문제는 없으며, 기존 교과서 자료에 대한 심도있는 물음이 주된 유형이다.

3. EBS 교재와의 연계성

   *  EBS 교재와 유사한 문제가 3 ~ 4 문항 출제 되었다.

탐구 영역 - 물리Ⅰ

1. 출제 경향 및 난이도
  (1) 출제 경향
     * Ⅰ 힘과 에너지 : 기본 개념에 충실하면 풀 수 있는 평이한 문제들이 주로 출제 되었다.
            난이도 - 중,하
     * Ⅱ 전자기 : 전반적인 범위에 걸쳐 출제가 중간정도 난이도로 출제됨. 전자기 유도에서  좀 생각을
         요하는 문제가 출제됨.
     * Ⅲ 파  동 : 전반적으로 단순한 기본 개념 문제이나 전반사에 관한 문제가 좀 어렵게 출제됨.
  (2) 난이도
     * 2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.

2. 신경향 문제
    * 한 단원에서 두 가지 이상의 개념을 동시에 묻는 문제들이 종종 출제됨.

3. EBS 교재와의 연계성
   * 크게 연관성 없음.

탐구 영역 - 물리Ⅱ

1. 출제 경향 및 난이도
  (1) 출제 경향
     * 전반적으로 시간이 걸리는 문제들이 있었고, 전기 문제중에 까다로운 문제가 몇 개 있었다.
     * 수능보다는 좀 어려운 편이며 난이도도 좀 높다. 전체적인 점수 하락이 예상된다.
     * 사실 작년 수능문제의 난이도가 지나치게 낮았다는 점을 고려하면 이정도 수준의 문제가 더 적절하
       다고 본다.
  (2) 난이도
    * 2005학년도 수능대비 어려웠다.

2. 신경향 문제
    * 특별히 신경향 문제라고 할 만한 것이 없다.

3. EBS 교재와의 연계성
    * 특별한 연계성은 보이지 않음.

탐구 영역 - 화학Ⅰ

1. 출제 경향 및 난이도
  (1) 출제 경향
      * 기존에 자주 출제되지 않았던 생활의 예를 들고 있어서 까다로운 시험이었다.
  (2) 난이도
      *  2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.

2. 신경향 문제
      * 3번 : 이온 검출법만을 묻던 기존 방식을 벗어나, 과산화수소의 특징을 같이 섞고 있다.
      * 8번 : 자주 출제되던 탄소 순환대신 질소순환을 출제하였다.
      * 12번 : 합금의 성분을 묻는 문제로 역시 자주 등장하지 않던 백동이 나온다.
      * 18번 : 생소할 수 있는 마가린이 나와서 어려움을 느꼈을 것으로 본다.

3. EBS 교재와의 연계성
      * EBS 교재의 문제와 연관성도 있었고, 개념정리부분의 설명방식이 문제에 많이 반영되었음.

탐구 영역 - 화학Ⅱ

1. 출제 경향 및 난이도
 (1) 출제 경향
      * 교과 과정내의 이론적 배경을 묻는 문제 위주로 쉽게 출제되었으나, 자주 나오는 유형을 위주로만
         공부한 학생들에게는 다소 생소하고 어렵게 느껴질 것이다. 
(2) 난이도
      * 2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.

2. 신경향 문제
      * 15번 : 중성원자의 전자모형으로 인식하면 틀리기 쉬운 문제
      * 17번 : 주기율표의 주기적 경향성을 통합적으로 묻는 문제  
      * 19번 : 용해도와 밀도에 따른 압력의 관계 등을 복합적으로 묻는 문제

3. EBS 교재와의 연계성
     *  직접적 유사문제는 없으나. 포괄적으로 연계되었다고 볼 수 있음.

탐구 영역 - 지구과학Ⅰ

1. 출제 경향 및 난이도
   (1) 출제 경향
       * 교과 내용을 충분히 습득했는지의 여부를 점검하는 평이한 문제 구성을 보이나. 전체 영역의 문제
          들이 다소 교과서 위주이 학습을 주로한 학생들에게 버겁게 출제된 것 같다.
       * 전체 난이도를 올리는 역할을 주도할 것 같다.
   (2) 난이도
       * 2005학년도 수능대비 어려웠다.

2. 신경향 문제
       * 문항번호 7번 18번, 19번 문제들은 기존의 문제집에서 흔히 다루지 않았던 주제들로 문제를 처음
          접하고 난감해고 쉽게 풀 수 없는 학생들이 많을 것이라 판단됨.

3. EBS 교재와의 연계성
      * 수험생들 본인이 지구과학Ⅰ 학습을 할때 EBS 교재에 의한 의존도가 원래 낮은 편이다.
      * EBS교재에서만 볼 수 있는 유형문제도 많지 않고 기타의 학습서와 교과서 내용과 큰 차별점을 확
         인할 수 없다. 이번 출제된 문제들도 내용면에서 많은 부분이 출제되었다고 말할 수 있겠지만   문
         제 유형으로 볼 때는 크게 도움이 되지 못했을 것 같고, 또 이런 출제방식(한곳에 편중되지 않는)

         이 바람직하다고 생각 된다.

탐구 영역 - 지구과학Ⅱ

1. 출제 경향 및 난이도
   (1) 출제 경향
       * 새로운 문제가 많이 시도됐다. 내용은 익숙하지만 그림이나 보기 지문들이 새로운 것이 많이 보인
         다. 하지만 전반적으로 답지 선택이 어려운 정도는 아니였고 전 영역에 걸쳐 고르게 문제들이 출제
         되었다. 수험생들의 입장에선 항상 내용을 깊이 숙지하고 암기하는 훈련을 필요로 하는 문제이다.
  (2) 난이도
      * 2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.

2. 신경향 문제
     * 문항 8,11,13,16,17,19번 문제들이 내용은 익숙하지만 보기 지문이나 그림을 새롭게 손질한 유형이
        다. 완전히 새로운 유형문제는 없다고 본다.

3. EBS 교재와의 연계성
     * 지구과학Ⅱ는 교재가 많지 않아 기본교재로서 EBS 교재를 선택한 학생들이 많았을 것이다.
       그런 측면에선 많은 도움을 받았다고 볼 수 있겠다.