☞ 수능 점수 20점 올리는 수험생의 자세

시간 배분을 제대로 하자.

  대부분 좋아하는 과목, 잘하는 과목에 많은 시간과 노력을 기울이기 마련이다. 하지만 수능 D-40일에서는 전략을 달리해야 한다. 언어, 수리, 외국어가 어느 정도 정리되었다면, 이제부터 주력해야 할 영역은 사탐과 과탐인데 보다 중요한 것은 집중과목이다. 대부분 탐구 4과목을 신청해 두었으므로 목표대학에 맞추어 2~3과목으로 집중과목을 줄여야 한다. 4과목 모두를 공평하게 나누어 공부하면서 “혹시나 쉽게 출제되는 과목 덕분에...” 하는 기대는 자칫 탐구 과목 전부를 망칠 수 있다. 목표대학·학과에 맞추어 자신의 주력 과목을 선택하자.
  자신의 부족한 영역을 찾아 시간 배분을 다르게 해야만 결과 또한 달라진다. 수험생의 영역별 성적 특성에 따라 달라지지만 4개 영역 반영 목표 대학에 10시간 공부의 경우라면 영역별 상대적 순위에 따라 4 : 3 : 1.5 : 1.5 가 적당하다. 3개 영역이라면 5 : 3 : 2 정도로 정해보자.

자신의 부족한 영역을 파악하자.

  남은 기간 동안 자신의 강·약점을 정확히 파악해 약점을 어떻게 보강할 것인지 계획하자. 이 때쯤이면 학교에서 몇 차례 모의고사에 응시한 경험이 있게 된다. 지난 3월부터 응시한 모의고사 성적표를 기초로 하여 월별, 영역별 백분위 성적 비교표를 작성하도록 한다. 모의 수능시험의 원점수는 월별 난이도에 따라 점수가 오르기도 하고 낮아지기도 하지만 백분위 성적은 응시 집단 내에서 자신의 위치를 나타내 주는 점수 척도이기 때문에 비교적 성적의 향상 여부나 변동 여부를 잘 알 수 있다. 분석 결과 매 회 시험의 백분위가 크게 변화하는 영역은 그만큼 점수가 불안정하다는 뜻이다. 예를 들어, 수리와 외국어 영역의 점수는 일관되게 나오는데 유독 언어 영역의 점수가 크게 들쭉날쭉 한다면 언어 영역이 그만큼 취약하다고 해석하면 된다.

구관이 명관이다.

  이미 풀어 보았던 문제들을 체계적으로 정리하여 이해하자. 그 동안 모의고사 문제나, 기출 문제, 문제집, 학습지 등 많은 문제들을 풀어 보았다. 하지만, 이렇게 수많은 문제들 중 애매했거나 전혀 이해하지 못했던 문제들이 반드시 있기 마련이다. 따라서, 남은 기간 동안에는 별도의 시간을 정해 이들 문제들을 풀어 보면서 분명하게 이해되지 않는 부분들은 교과서와 관련지어 공부하도록 하자. 확실하게 이해되지 않은 채로 넘어가면 시간만 낭비하게 된다. 신경향의 어려운 문제를 찾아 시간을 허비하기보다는 오히려 그 동안 익숙하게 다루었던 문제들을 정리해 가는 것이 효과적이라는 이야기다. 반복 학습이야말로 최상의 학습 방법임을 잊지 말자. 즉, 새로운 참고서를 보거나 학습 방법을 바꾸는 것은 크게 효과가 없다. 지금까지 공부해 왔던 교재를 통해 최종 마무리를 해야만 자기만의 학습 패턴을 계속해서 유지할 수 있다. 점수를 더 얻는 것과 함께 현재 점수를 잘 지키는 것도 염두에 두어야 한다.