한국교육과정평가원이 주관하는 2007학년도 두 번째 모의평가가 9월 6일 실시됐다. 6월 평가원이 2006학년도 수능에 비해 어렵게 출제된 점에 비하면 9월 모의평가는 6월 모의평가보다는 쉽게 출제되었다고 볼 수 있다.

  2006학년도 수능과 비슷한 수준으로 출제하여 학생들의 1교시 시험의 어려움을 덜어주겠다는 교육부의 의지가 출제에 그대로 반영된 듯싶다. 듣기는 6문항 10점 배점, 쓰기는 8문항 15점 배점, 문학은 시(현대시와 고전시 복합)·현대소설·고전소설·희곡 4개 지문에 21문항 36점 배점, 비문학은 6개 지문에 25문항 49점 배점으로 전체적으로 특별하게 새로운 문제 유형 없이 평이하게 출제되었다고 볼 수 있다.

  쓰기에서는 6월 모의평가에서 학생들이 어려워했던 퇴고·어휘·문법에서 의도적으로 쉽게 출제하였고, 문학에서는 현대시의 김지하의 ‘새’를 제외하고는 출제된 지문들이 모두 학생들에게 눈에 익었던 작품들이라 체감 난이도는 보다 쉽게 느껴졌으리라 생각된다. 그리고 비문학 지문에서는 언어 지문이 학생들이 어려워하는 부분인데 지문 및 문제도 평이하게 출제되었고, 다른 지문도 어려운 문제나 지문 없이 출제되었다고 할 수 있다.

  다만 예술 지문에서 고난이도 문제(50번)와 반대어 찾는 문제(43번)가 학생들이 까다롭게 느껴질 만한 문제였다.

2006학년도

수능대비

쉽다

비슷하다

어렵다

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  EBS 교재와 강의를 보고 들은 사람이 많은 혜택을 봤다고 할 수 없는 모의평가 시험이었다.

9월 모의평가 시험에 출제되었던 서정주 ‘추천사’, 윤선도 ‘만흥’, 이태준 ‘복덕방’, 작자 미상 ‘숙향전’, 유치진 ‘토막’ 등은 다른 데에서도 흔히 볼 수 있는 작품들이고 비문학에서도 특별히 활용한 부분은 없다.

언어 공부의 가장 중요한 점은 어떤 교재로 공부를 하는냐가 아니라 어떻게 공부하느냐에 달려 있다 어떤 책이든 언어는 이해력과 사고력을 중심으로 공부를 하면 좋은 결과를 예상할 수 있다.