구분

언어

수리

외국어

사회탐구 영역

윤리

근현대사

정치

사회문화

표준점수

136

139

137

69

56

69

67

백분위

97

95

98

95

71

98

95

등급

1

2

1

2

4

1

2

구 분

활 동 내 용

봉사활동

봉사시간

   • 국내외 봉사시간 총 92시간

봉사내용

   • 노인종합복지관, 강남복지관 봉사활동 등

수상내용

리더십활동

   • 학급회장 1회, 부회장1회

특기/적성/

CA활동

   • 2학년: 시사영어반 / 3학년: 국제이해반

   • 대학탐방, 수선문화제 행사진행요원 활동 참여

수상경력

교내상

   • 독서 발표대회 장려상 / 독서토론대회 최우수상

교외상

자격증 및 인증

   • TEPS 1급

   • 정보소양인증

교과영역

   • 주요교과: 2.0등급

   • 전교과:2.4등급

대학별고사

   • 교내독서 활동을 통한 논술 및 경시대회 참가

<사례분석>

김현영(가명)학생은 2010년에 서울소재의 고등학교를 졸업한 여학생이다. 주관이 뚜렷하고, 실리적인 목표의식이 강한 학생으로, 교내외 활동에 적극적으로 참가하면서 성실성까지 키운 학생 이였다. 본인의 목표대학은 성균관대였으며, 희망학과는 사회과학부 였다.

point1: 학생부 분석

현영학생의 학생부 성적은 전교과 2.4, 주요교과 2.0 등급으로 주요교과 위주로 학년별로 향상되어 성실한 학업생활을 해 온 것으로 보였다. 교과외 활동으로도 본인이 관심있어하는 독서와 토록 분야에서 적극 참여하여 독서토론 대회나 독사발표대회에서 수상하여 능력을 인정받았다. 언어영역에서 탁월한 면을 보일 뿐만 아니라, 외국어 영역에서도 강점을 보여 TEPS 1급의 실적을 가지고 있었고, 학급회장, 부회장 각 1회를 역임하여 리더십을 보였고, 특기,적성 활동에서는 행사진행 요원으로 주도적으로 참여하였다. 또한 복지관 등에서 저소득층 가정지원 봉사활동으로 솔선수범하였다. 평소 독서를 많이 하면서 논술에 대한 준비를 체계적으로 준비해왔던 학생이었다.

point2 : 모의수능성적 분석

현영이의 3, 4월 교육청모의고사 및 6월 모의수능 성적을 분석하였다. 여기에서 2010학년도 6월 모의고사 성적을 토대로 정시 수능 영역별 성적을 판단했다.

언어 1등급, 수리 2등급, 외국어 1등급 탐구 세과목 평균 1.7등급을 유지하고 있었고, 백분위 성적이 언,수,외 평균 96%로 목표 대학의 최저학력기준을 맞추는데 문제가 없을거라 판단하였다.

point3 : 수시지원전략수립

지금까지 현영양의 학생부 교과와 비교과 그리고 모의고사 성적을 종합 분석한 결과 교과, 비교과 성적도 양호한 반면, 모의수능 성적이 목표하는 대학 정시 합격하기에는 어려울 것이라 판단하였다. 그래서 현영양의 장점인 논술시험을 적용하여 성균관대 수시2차 일반(논술, 논술+내신)전형 사회과학과에 지원하면서 추가로 고려대 지원하기로 결론 내렸다.

첫째, 현영이의 학생부 교과성적은 상위권에 있기 때문에 교과 및 비교과 상황은 성균관대 진학에 가능하다 판단하였다.

둘째, 6월 모의수능성적이 언,수,외,탐 영역이 최저학력기준을 만족하므로 수시2차 일반(논술, 논술+내신)전형을 선택하였다.

셋째, 현영이가 꾸준히 교내외 활동에서 준비한 독서 및 논술경시대회에서 얻은 경험으로 논술 시험에서 높은 점수를 받을 수 있을 것으로 판단할 수 있었다.

point4 : 수시상담결과

현영양은 본인의 목표가 뚜렷했던 학생이면서도 욕심을 냈다면 좀 더 상위권 대학에도 지원 할 수 있었으나 정시에 대한 부담감이 작용하여, 상담을 주도하였던 컨설턴트 선생님은 현영이의 목표대학인 성균관대 수시2차 일반전형에 지원하도록 컨설팅을 했으며, 예상했던 대로 논술 우선전형에서 합격하고, 최저학력까지 안전하게 적용시키면서 당당하게 합격을 할 수 있었다.