포트폴리오를 제대로 만들기 위해서는 기본적으로 갖추어야 할 구성과 요소들이 있다. 포트폴리오가 단지 입학사정관제만을 목적으로 하는 것은 아니기 때문에 다양한 요소들을 포함하여 작성하는 것이 필요하다. 특히 개인 이력 및 활동과 경험, 진로방향과 삶의 목표, 비젼 설정 등 자신이 누구인지를 명확히 알 수 있도록 작성해야 한다. 이것이 곧 입학사정관제의 준비뿐만 아니라 개인 발전에 밑거름이 되기 때문이다. 먼저, 입학사정관제에서 어떤 포트폴리오를 요구하고 있는지 살펴보기로 하자.

<서류별 평가항목 및 평가기준>

(자료: 경희대학교 입학사정관제 안내서)

  포트폴리오의 구성내용은 학과별로 다소 차이가 있다. 이는 포트폴리오가 지원학과의 특성이 반영되어 있고 학생들의 적성 및 흥미와 연결되기 때문이다. 실제로 표에 제시된 학과에 지원한 학생들의 포트폴리오 구성요소를 참고로 향후 지원하고자 하는 학과에는 어떠한 포트폴리오 구성요소가 필요할지를 미리 구상해보도록 한다.

<학과별 주요 포트폴리오 구성 내용>

(동국대학교 입학사정관제 안내서)

  포토폴리오를 반영하는 범위와 방법은 대학 마다 다른데 초,중,고 포트폴리오를 모두 반영하는 대학이 있는가 하면, 고등학교로 제한하여 반영하는 대학도 있다. 또한 포트폴리오를 구성하는 내용도 학과에 따라 차이가 있다. 주로 해당학과의 전공과 연계된 내용 위주로 포트폴리오가 구성되어 작성되어 있음을 볼 수 있다.

▌ 포트폴리오 작성을 위해 활용되는 기록물

모든 대학들이 포트폴리오를 통해서 공통적으로 보고자 하는 것은 지원자가 성장하면서 가지게 된 주된 관심사에 대한 노력, 열정이 일관되게 진행되어 왔는지, 그리고 적극적이고 자기주도적으로 꾸준한 활동을 해왔는지의 여부이다. 특히 모집단위와 관련된 열정과 노력을 평가하는데 가장 유용하게 포트폴리오가 활용되는데, 실제로 학생부 비교과 영역의 기록과 일치성을 고려하여 증명자료로 활용되기도 한다.

학업성적이 낮거나 특별한 교과 외 활동내역이 없거나 일관성과 지속성이 없이 외형적으로 포트폴리오만 잘 만들었다고 해서 입학사정관제에서 좋은 평가를 받을 수는 없다. 입학사정관제를 위한 포트폴리오 작성 시 활용할 수 있는 몇 가지 기록물을 살펴보기로 하자.

  한국대학교육협의회에 따르면 입학사정관이 평가하는 자료는 학생부, 교사 추천서, 포트폴리오, 면접으로 나누어지며 이 중 포트폴리오의 세부평가 내용은 학교생활을 입증할 수 있는 자료, 학생부에 기재된 내용의 증빙자료, 학생부에 기재되지 않은 내용의 소명자료라고 설명하고 있다. 입학사정관제를 목표로 하는 학생이라면 서류에 대한 중요성은 커지는데 서류를 잘 준비하기 위해서는 서류에 대한 평가기준을 파악하는 것이 필요하다.

  입학사정관 전형의 주요 평가 자료의 기준을 비교적 명확히 제시하고 있는 경희대의 서류 평가항목을 통해서 각 전형자료를 어떻게 준비해야 하는지에 대한 방법을 고민해 볼 수 있을 것이다.

▌ 학년별 포트폴리오 준비방법

  입학사정관제를 위한 포트폴리오는 가능한 일관되게 준비하는 것이 좋다. 그렇다면 일관된 포트폴리오 작성을 위해서는 어떤 과정을 거쳐야 하는 걸까? 가장 중요하고 먼저 선행되어야 할 것은 진로설정이다.

초등시기에는 진로에 대한 인식이 중요해요 !

  진로 결정은 가능한 빠르면 좋겠지만 초등시기에는 아이들이 성장과정 중에 있고 흥미 관심분야 및 선호 직업, 일이 자주 바뀔 수 있기 때문에 진로 설정이 그리 쉽지만은 않다. 그러므로 초등학교 때는 다양한 경험을 통해 지속적으로 관심을 가지는 분야를 찾고 재능과 적성을 관찰하여 아이에게 알맞은 직업에 대해 같이 탐색해보고 직업이 갖는 의미와 가치를 알 수 있도록 하는 것 좋다. 이렇게 초등학교 때 진로인식을 확고히 다지면 직업에 대한 관심과 직업적 가치관을 형성하는데 도움이 된다. 포트폴리오와 관련하여 이 시기에 준비해야 자료들은 각종 대회 수상 자료나 교내·외 체험 활동과 관련된 기록물, 관련 사진 등이다. 아이와 부모가 함께 자료를 정리하면서 적성이나 흥미 등을 조금씩 파악할 수 있게 된다.

중학시기에는 진로탐색과 진로목표를 세울 수 있도록 하세요 !

  중학교에서는 진로직업분야를 구체화하는 작업을 통해 포트폴리오를 준비하는 것이 필요하다. 이 시기가 되면 자녀의 관심분야나 적성부분을 어느 정도 파악할 수 있다. 특히 가정 내에서도 아이의 구체적인 진로나 직업에 관해서 자녀와 많은 대화를 통해 직업에 관심을 갖게 하는 것이 좋다. 지속적인 직업정보를 알아보는 과정에서 진로 목표를 세울 수 있고 목표가 세워진다면 본격적으로 진로와 관련된 실적이나 성적 활동 등을 체계적으로 관리해야 한다. 예를 들어, 과고나 외고 혹은 예고 진학을 목표로 한다면 관련 교과 성적 관리는 물론, 특기나 적성을 나타내어 줄 만한 대회 참가나 활동들을 지속적으로 하는 것이 좋다. 단, 활동을 통한 과정들을 잘 기록해두고 자신의 장단점을 파악하여 보완하는 노력들이 필요하다. 또한 자신의 진로목표에 필요한 것이 무엇인지 생각해보고 그러한 활동들이 진로진학목표와 연계할 수 있도록 지도한다. 만약 중학교 때 진로나 직업목표가 설정되지 못하였다면 늦어도 고등학교 입학 전까지는 적극적인 진로탐색을 통해 진로 목표를 정할 수 있도록 한다.

고등시기에는 진로와 진학을 고려한 목표 설정이 중요해요 !

  고등학교에서는 본격적으로 대입 진학을 위한 포트폴리오 준비가 필요하다. 특히 이 시기는 학생부의 관리가 중요하므로 목표 대학과 자신의 진로분야와 관련된 학과 몇 개를 정하여 학생부의 교과와 비교과에 대한 준비를 해야 한다. 중학교 때 활동한 자료도 점검하여 고등학교 포트폴리오와의 연계성을 고려하여 보완한다. 1학년 때는 탐색과 선택하기 과정을 통해 2학년 때는 집중하기 과정을 통해 3학년 때는 최종적으로 관련 자료를 요약하여 자신만의 포트폴리오를 완성하도록 한다.

<대학 진학을 위한 고교 포트폴리오 준비법>