입학사정관 전형을 목표로 하는 일부 학생들이 제도에 대한 잘못된 지식과 막연한 두려움으로 입시준비에 많은 어려움을 겪고 있다. 만일 자신이 입학사정관 전형을 준비하고 있다면, 가장 먼저 입학사정관제의 실시의도를 파악하고 실제 입학사정관들 말에 귀를 기울여야 할 것이다.

1st  특목고와 일반고의 차이

1. 출신 고등학교가 평가의 기준이 될 수는 없다.

2. 사정관들은 실적 중심이 아닌 과정에서 지원자가 어떠한 노력을 했는지가 중요하다.

3. 결과물이 아닌 과정을 통해 어떻게 성장하였는지에 대해 관심을 가지고 본다.

4. 자신에게 주어진 환경을 어떻게 활용할 것인지에 관심을 가지고 노력해야 한다.

2nd  봉사활동의 법칙

1. 일회성 해외 봉사활동 보다는 가까운 곳에서의 지속적인 봉사활동이 좋다.

2. 자신의 미래와 연관된 분야에서 봉사활동을 하면 더욱 좋지만, 의도적인 스펙 쌓기는 금물이다.

3. 봉사일지를 작성, 봉사활동을 통해 느낀 점을 기록으로 남겨두면 좋다. 봉사활동이 끼친 영향과 자신의 미래를 고민하는 자세가 필요하다.

3rd 수상실적에 대한 평가

1. 상의 종류와 수상순위는 상관없이 상의 성격이나 학생들의 관심 및 인성부분을 평가

2. 경시대회 수상실적은 참고자료로 활용

3. 자신의 잠재능력, 장래목표와 부합되지 않는 경시대회 참가와 수상실적은 무의미

4. 수상실적에 연연하기 보다 자신의 진로목표와 관련된 기록을 남기는 것이 중요

5. 적극적이고 꾸준한 노력의 결과물만이 합격의 정도이다.

4th 진로설정 평가

1. 입학사정관은 학생의 성실성과 활동의 지속성 그리고 일관성을 평가한다.

2. 진로희망 자체보다는 진로탐구의 과정을 의미 있게 평가하며 자기주도성을 중심으로 본다.

3. 본인 스스로 자신의 재능과 꿈을 찾기 위해서 노력하고 도전하는 과정이라면 진로변경은 문제 되지 않는다.

4. 지속성과 연속성 못지않게 중요한 것이 발전성이며 새로운 꿈을 갖게 되는 과정을 하나의 발전으로 평가한다.

5. 진로 변경 시에는 진로에 대한 진지한 성찰과정을 통해 변경 계기를 잘 어필해야 한다.

6. 이전의 활동과 바뀐 진로의 연결고리가 있다면 일관성 있는 활동으로 평가한다.

7. 전공과 관련된 심도 있는 활동으로 노력과 열정을 표현한다면, 자신의 꿈을 찾기 위한 진지한 성찰과 다양한 노력 그 자체가 학생의 열정이자 가능성이다.

5th 동아리활동 평가

1. 재능과 소질을 키울 수 있는 창의적인 동아리활동은 입학사정관 전형의 또 다른 길

2. 적극적인 동아리활동으로 입학사정관 전형 지원 가능

3. 동아리활동은 교과성적으로는 알기 어려운 학생의 모습을 파악이 가능

4. 동아리활동은 자신의 미래를 개척하고 발전하는 능력을 함양할 수 있는 기회

5. 다양한 동아리활동을 통해 창의성과 인성을 겸비한 학생이 선발대상에 가까움

6. 동아리 임원활동을 의미 있게 평가, 몇몇 대학은 학생회 임원활동과 대등하게 평가

7. 어떤 학생들에게 있어서는 동아리활동이 임원활동보다 전공과 더 밀접하다고 평가

8. 동아리활동을 통해 자신이 느낀점과 어떤 영향을 주었는지 어필하는 것이 중요

6th 상에 대한 평가

1. 규모가 큰 대회, 높은 등급의 상이 더 좋은 평가를 받을 것이라고 잘 못 생각한다.

2. 교외 상이나 교내 상 중을 나누는 것 자체가 무의미하다.

3. 상은 학생의 능력이나 열정을 보여줄 수 있는 자료이다.

4. 상은 학생의 성취 과정과 연관시켜서 종합적으로 평가한다.

5. 적극적이고 꾸준한 노력의 결과물만이 합격의 정도이다.

6. 진학하고자 하는 지원 전공이나 학과와 관련된 시험인지 살펴보자

7. 대회를 준비하고 임하는 모든 과정을 기록으로 남겨야 한다.

8. 수상하지 못한 경험들도 열정을 보여준다면 좋은 평가 대상이 된다.

9. 학생의 진로와의 관계, 참가한 계기, 대회를 통해 느낀 점이 중요하다.

7th 포트폴리오 평가

1. 포트폴리오에 특별한 내용이 들어가야 된다고 생각하기 때문에 학생들이 부담을 느낀다.

2. 포트폴리오란 학생이 자신을 알려주기 위한 수단이다.

3. 거창하거나 세련되게 재구성할 필요는 없다.

4. 학생이 실제로 꾸준히 작성해온 실제 노트나 실제 자료들을 그대로 보여주면 된다.

5. 끊임없이 기록하는 습관이 중요하다. 꾸준한 메모가 관심과 열정을 보여주는 증거가 된다.

6. 특별한 일회성 경험보다 학생 신분 내에서 꾸준히 해온 것들을 보여주는 것이 더 중요하다.

7. 특별한 성과보다 성실한 과정을 기록으로 남기도록 하자.

8. 활동을 하게 된 동기 및 과정, 활동소감이나 결과를 종합적으로 나타내야 한다.

9. 한눈에 들어오는 형태를 갖추는 것도 중요한 요소이다.

8th 전문계고교 평가

1. 전문계고교 학생 상당수가 입학사정관제 지원이 어렵다고 생각한다.

2. 입학사정관 전형 중 전문계고교출신자 특별전형이 존재한다.

3. 고등학교에서 전공한 교과 과정과 관련된 학과에 지원하는 것이 좋다.

4. 특성화 고등학교의 교과 과정을 충실히 공부한 학생이 유리하다.

5. 전문성 있는 교육을 통해 자신만의 성과를 이루는 학생은 충분한 경쟁력이 있다.

6. 출신학교가 중요한 것이 아니라 지원한 학과에 대한 전공 적합성과 관련활동이 중요하다.

7. 자신만의 경쟁력을 갖추는데 힘을 쏟아야 한다.