구분

인문계 논술(오전 : 인문과학계열, 국어국문, 프랑스어문, 독어독문, 러시아어문학 전체)

문제 1

아래 제시문들을 정부의 역할에 관한 상반된 두 입장으로 분류하고, 각 입장의 논지를 서술하시오.

제시문

출처

제시문 1 : 조형우. 2001, “하이에크 자유주의에 있어서의 경쟁과 지식”.『경제교육연구』

제시문 2 : 유누스. 김태훈 역. 『2008. 가난없는 세상을 위하여』. 물푸레

제시문 3 : Musgrave 강연. 2003.『국가성격논쟁』. 해냄풀판사.

제시문 4 : 프랑수아 세네 저. 서의진 역. 2003.『금융의 세계화』. 한울.

문제 2

아래 자료 중 하나를 활용해서 〔문제 1〕의 두 입장 중 한 쪽을 비판하시오.

자료

출처

자료 1의 도표 : 고등하교 사회 교과서. 두산출판사.(171쪽)

자료 2의 도표 : 고등학교 사회 교과서. 법문사.(254쪽)

고등학교 사회 교과서. 디딤돌.(229쪽)

문제 3

아래 표가 보여주는 현상을〔문제 1〕의 제시문과 연관지워 설명하시오.

표출처

성균관대학교 출제 위원회에서 인터넷 자료 검색으로 재구성

문제 4

현대사회는 대규모 빈곤, 생태위기, 기술 발전에 따른 부작용, 사회갈등의 증대 등 여러 가지 문제에 직면해 있다. 그 중에서도 ‘지구온난화’ 현상은 대표적인 문제라고 할 수 있다. 이 문제를 해결하기 위한 구체적인 방안을 정부와 시장의 기능을 중심으로 논술하되, 아래의 핵심어들을 모두 활용하시오.

핵심어

친환경상품, 탄소배출권 거래, 규제와 감시, 국제협약(교토의정서 등)

구분

인문계 논술(오후 : 사회과학계열)

문제 1

<제시문 1>∼<제시문 4>에는 인간의 사회적 행위에 대한 탐구 방법이 나타나 있다. 제시문들을 서로 다른 두 입장으로 분류한 후, 이 두 입장의 핵심 논지를 대비시켜 서술하시오.

제시문

출처

제시문 1 : Ross M. Miller(2002), Experimental Economics, John Wiley & Sons, Inc.

제시문 2 : Robert K. Merton(1968), Social Theory and Social Structure, N.Y. Free Press.

제시문 3 : Max Weber(1949), The Methodology of the Social Scinces, N.Y.Free Press.

제시문 4 : Karl Popper(1976), The Positivistic Dispute in German Sociology, Harper Torchbooks.

문제 2

[문제 1]의 두 입장 중 하나를 택하여 그 입장에서 다른 입장을 비판하시오.

문제 3

아래의 <도표>는 [문제 1]의 두 입장과 모두 연관될 수 있다. <도표>가 어떤 점에서 각각의 입장과 연관되는지 입장별로 나누어 설명하시오.

표출처

성균관대학교 논술출제위원회 구성 가상 자료

문제 4

다음 <보기>는 동물의 이타성에 관한 한 가지 주장이다. 이를 참고하여, 가족(자식, 형제, 자매)에 대한 인간의 이타적 행위는 [문제 1]의 두 입장 중 어느 입장을 통해 더 잘 설명될 수 있을지 자신의 견해를 밝히고, 그 입장에서 가족에 대한 인간의 이타적 행위를 설명해 보시오.

보기출처

피터 싱어(1976), 사회생물학과 윤리, 인간사랑 (번역 : 김성한).

구분

자연계 논술

문제 1

다음 <제시문 1>에서 <제시문 6>까지를 읽고 [문제 1-1]에서 [문제 6]에 답하시오.

제시문

출처

제시문 1 : [(주)천재교육, 과학, p.14], [(주)천재교육, 과학, p.138-148 중에서 발췌]

제시문 2 : [(주)금성출판사 생물 II, p.51]

제시문 3 : [(주)금성출판사, 화학II, p. 231], [(주)금성출판사, 화학II, p. 232]

제시문 6 : [(주)금성출판사 생물 I, p.220, 212], [(주)금성출판사 생물 II, p.265]

문제 1-1

암모니아를 생산하는 공장을 설계하려고 한다. 질소와 수소로부터 암모니아가 만들어지는 과정은 발열반응으로 열화학반응식은 다음과 같다.

암모니아를 대량으로 생산하려면 대체로 300 - 500 기압의 높은 압력과 400 ℃ 정도의 고온에서 공장을 가동해야 한다고 한다. 수소와 질소로부터 암모니아를 제조하기 위해 공장에서 300 - 500 기압의 고압과 400 ℃ 정도의 고온을 유지하는 이유를 설명하시오. 아래 표에 제시된 300기압에서의 온도에 따른 수득률 값과 <제시문 1>과 <제시문 3>에 주어진 내용을 활용하시오.

문제 1-2

충돌횟수가 분자의 평균속력에 비례한다면, 충돌횟수는 온도의 제곱근에도 비례하는 것을 설명하시오. 곧, 임을 보이시오.

문제 1-3

온도가 매우 높아질 경우 일어날 수 있는 현상들에 대해 자유롭게 논하시오. 특히 충돌횟수와 화합물의 안정성에 비추어 토의하시오.

문제 2

[문제 1]에서 언급한 암모니아의 수득률[P(T)]이 온도(T)에 따라 다음과 같은 식으로 표현된다고 한다.

 P(T) = -2T + 16

<제시문 1>에 근거하여, 공장을 일정 기간 가동했을 때 암모니아를 최대로 생산할 수 있는 온도를 수학적으로 추론하시오. 단, 암모니아 생성반응의 활성화 에너지는 이고 R= 8.3J/(K·mol)이다. 필요한 경우 다음과 같은 미분 공식을 이용할 수 있다. 

, [참고: 이 문제 에서는 가상적으로 임의의 활성화 에너지 값을 가정하였으나 실제 값은 이보다 훨씬 크다.]

문제 3

야외에서 흔히 사용되는 부탄가스통 안에는 액체 부탄과 기체 부탄이 혼합되어 있으며 기체는 대기압보다 높은 압력으로 압축되어 평형을 유지하고 있다. 이 부탄가스 연료를 사용하여 조리할 때, 통이 차가워지는 이유를 논리적으로 설명하시오.

문제 4-1

전선을 원통 모양으로 감아 만든 코일을 향해 막대자석을 움직이면 패러데이의 전자기 유도 법칙에 의해 코일에는 유도 전류가 흐른다. 이때 유도되는 전류의 방향은 막대자석의 N-S 극성 방향과 움직이는 방향에 의해 결정된다. 오른쪽 그림에서 자석이 코일 쪽으로 다가갈 경우(가)와 멀어질 경우(나)에 각각 A와 B 사이에 흐르는 유도전류의 방향을 <제시문 3>에서 언급한 르샤틀리에의 원리에 입각하여 설명하시오.

구분

자연계 논술

문제 4-2

<제시문 5>에서 서술한 인공 눈 생성과정에서 냉동기를 사용하지 않고도 인공눈을 만들 수 있는 이유를 설명하시오. 1컵(250 mL)의 물이 모두 인공 눈으로 바뀌려면 부피가 얼마나 늘어나야 할지 근사값을 찾아보시오. 외부 온도는 15℃라 가정하고, 인공 눈 생성장치에 들어 있는 압축된 혼합물(공기+물)의 비열을 C = 4.0J/(g·℃) , 그리고 물의 밀도를 1 g/mL로 가정하시오.(1 기압 ≈10² N/㎡)

문제 5

<제시문 2>에 근거하여 pH의 변화에 따른 펩신의 활성이 [그림 2]와 같은 모양으로 나타나는 이유를 논리적으로 추론하시오.

문제 6

<제시문 6>에 나타난 성균이의 예측이 타당한지 논하시오.

구분

인문계 논술

제시문(가)

분석

제시문 (가)는 아리스토텔레스의 『수사학』의 일부로서, 의견이 다른 상황에서 설득을 통해 해결책을 찾는 방식을 보여주기 위해 발췌하였다. 설득의 수단을 찾는 능력인 수사학은 중립적인 도구이기에 잘 사용된다면 유용할 수 있다는 점을 지적한다. 또한 설득의 세 가지 수단으로 연설가의 훌륭한 성품을 통한 설득(ethos), 청중들의 감정에 호소하는 설득(pathos), 연설의 논증을 통한 설득(logos)을 제시한다.

제시문(나)

분석

제시문 (나)는 1948년 7월 24일 대한민국 제 1대 이승만 대통령의 취임사에서 발췌한 글이다. 이 연설문에서 이승만 대통령은 해방 후 한국의 헌법과 정부조직법을 결정하는 과정에서 사상적 대립이 존재하였지만 궁극적으로는 다수결의 원칙을 따라 표결을 하고 그 결과를 모두 승복하였다는 것을 밝히고 있다. 이승만 대통령은 계속하여 민주정부의 성립을 위해 국민의 정치적 참가가 필수불가결하다는 것도 동시에 밝히고 있다. 본 제시문은 대립의 상황에서는 다수의 의견이 중요하며, 또 그 결과를 수용해야할 필요가 있다는 것을 강조한다.

제시문(다)

분석

제시문 (다)는 김훈의 소설 『남한산성』의 일부이다. 『남한산성』은 1636년 12월 압록강을 건너 진격해온 청의 대군을 피해 남한산성에 든 인조와 대신들이 척화(斥和)와 주화(主和) 사이에서 번민한 47일 간을 그린 장편소설이다. 발췌문은 청의 ‘칸’이 공격을 개시하기 전에 조선의 임금에게 복종을 요구하는 국서를 보내온 장면이다. 문서는 상대방에 대한 폄하와 조롱에서 시작하여 자신의 요구를 받아들이지 않을 경우 무력으로 제압하겠다는 위협으로 끝을 맺는다. 여기서 칸이 문제를 해결하는 방식(인조에게 ‘충성’을 맹세하게 하는 방식)은 도덕이나 논리가 아니라 힘에 의거한다는 점에서 폭력적이고, 위세를 통해 상대방을 제압하려 한다는 점에서 권위적이며, 상대방의 이익을 철저히 무시한다는 점에서 일방적이다.

제시문(라)

분석

제시문 (라)는 각 매체의 신뢰도와 이용도를 조사한 미국 ARAnet의 자료를 문제의 의도에 맞도록 재구성한 것이다. 매체의 신뢰도는 각 매체의 뉴스와 정보에 대한 신뢰정도를 10점 만점으로 평가한 것이며, 매체의 이용도는 각 매체로부터 뉴스와 정보를 얻는 비율을 백분율로 나타낸 것이다. 제시문 (라)의 표는 텔레비전, 일간신문, 온라인매체가 이용도에 있어 큰 차이를 보이고 있지 않음에도 불구하고 신뢰도에 있어서는 큰 차이를 보이고 있음을 나타낸다. 즉 매체의 높은 이용도 혹은 ‘인기’가 반드시 그 매체로부터의 뉴스와 정보에 대한 신뢰도와 연결되지 않는다는 것을 보여준다.

문제 1

제시문 (가), (나), (다)는 대립하는 상황을 해결하는 서로 다른 방식에 관한 것이다. 세 방식의 차이점을 설명하시오.

문제 1

분석

제시문 (가)에 나타난 해결방식은 ‘설득’이고, 제시문 (나)에 나타난 해결방식은 ‘다수결’이며, 제시문 (다)에 나타난 문제해결방식은 ‘강압’이다. 이 문제는 대립상황의 해결이라는 공통주제의 관점에서 제시문들을 독해하여 각 방식 간의 차이점을 체계적으로 비교하는 것이다.

문제 2

제시문 (가), (나), (다)에 나타난 해결 방식 가운데 가장 적절한 것을 하나 선택하고 근거를 밝히시오. 또 그 방식의 문제점을 지적하고 이에 대한 극복 방안을 제시하시오.

문제 2

분석

이 문제는 대립되는 상황을 해결하는 방식인 설득, 다수결, 강압 중 자신이 선택한 것을 타당한 논거를 들어 주장하기를 요구한다. 또한 그 단점을 파악하면서 단점에 대한 보완책을 창의적으로 도출하는 능력을 평가하려 한다.

문제 3

제시문 (라)의 표에서 텔레비전, 일간신문, 온라인 매체 사이에 나타난 차이를 제시문 (가)에서 설명된 설득의 세 가지 수단을 활용하여 분석하시오.

문제 3

분석

이 문제는 설득에 관한 이론적 논의를 사용하여 대중 매체에 관한 실증자료를 분석하도록 요구한다. 표를 읽고 고전적인 이론을 응용하여 현대 대중매체를 둘러싼 현상을 설명하고 해석하는 능력을 평가하려 한다.

구분

자연계 논술(수학)

문제 1

다음 제시문를 읽고 아래 질문에 답하시오.

제시문

xy-평면 위에 중심이 원점이고 반지름이 1인 단위원 C가 있다. 고정점 A(-1,0)부터 시계 방향으로 원 C위의 한 점 P까지의 호의 길이를 l(P)라고 하자. 원 C위의 임의의 두 점 P₁과 P₂에 대하여 연산 를 점 P₁부터 원 C를 따라 시계 방향으로 l(P₂)만큼 더 이동하여 얻어지는 점으로 정의하자. 그러면 이 연산은 교환법칙과 결합법칙을 만족함을 쉽게 알 수 있다.

문제 1-1

점 P가 원 C위의 임의의 한 점이라고 할 때, 연산 에 대하여 P의 항등원과 역원을 나타내는 점은 어떠한 점인지 각각 설명하시오

문제 1-1

분석

원의 성질을 바탕으로 연산의 기본 개념을 이해하고 있는지를 평가한다.

문제 1-2

원 C위의 점으로 이루어진 수열 이 (단 n=2,3,4…)

로 정의된다.

(a) P0=A이고, P₁은 l(P₁) = 3/Π인 원 C위의 점일 때, Pn=A를 만족하는 자연수 n의 최소값을 구하시오.

(b) k가 임의의 자연수이고, P0=A이며,P₁은 l(P₁) = 2Π/k인 원 c위의 점일 때,  Pn=A를 만족하는 자연수 n의 최소값을 구하는 방법에 대하여 논하시오.

문제 1-2

분석

가장 잘 알려지고 간단한 수열을 원의 성질과 연산의 개념을 이용하여 주어진 상황

에 유연하게 적용할 수 있는가를 평가하는 문제이다.

(a) 귀납적으로 정의된 수열과 제시문에서 정의된 연산의 의미를 이해하는지를 평가하며, 이러한 간단한 경우를 해결하여 학생들이 보다 일반적인 경우를 추측 할 수 있도록 도움을 주는 문제이다.

(b) 앞에서 연습한 특정한 경우를 해결하는 과정에서 나타나는 산술적 특성을 바탕으로, 일반적인 경우에도 성립하는 결과를 귀납적으로 예측하고, 이를 수학적으로 엄밀하게 정당화 할 수 있는지를 평가한다.

문제 1-3

원 c위의 서로 다른 네 점  P₁, P₂, Q₁, Q₂가 관계식 를 만족한다면, 두 점 P₁과 P₂를 지나는 직선과 두 점 Q₁과  Q₂를 지나는 직선이 평행임을 논리적으로 설명하시오.

문제 1-3

분석

제시문에서 정의된 연산의 기하학적 해석과 원과 원을 지나는 직선들이 가지는 기본적인 성질을 접목하여 문제해결에 적용할 수 있는지를 평가한다. 이 문제는 단순한 계산 문제가 아니며, 깊은 사고력, 응용력, 그리고 창의적인 상상력을 요구하는 문제이다.

구분

자연계 논술(물리·지구과학)

문제 2

다음 제시문 (가), (나), (다)를 읽고 아래 질문에 답하시오.

문제 2

분석

조수현상과 같은 일상의 경험을 ‘중력(重力)’이라는, 자연현상에 매우 광범위하게 적용되는 물리학의 근본원리에 의해 설명할 수 있는지를 살펴보고자 한다.

제시문(가)

“... 인류의 지성이 찾아낸 사실 중 가장 광범위하게 적용되는 한 법칙을 공부하려 한다. ... 중력의 법칙과 같이 단순하면서도 우아한 원리가 우주 전체에 걸쳐 광범위하게 그리고 완벽하게 적용된다는 점에 우리는 감동하게 된다. 중력의 법칙이란 과연 무엇인가? 간단히 말하면, 우주의 모든 물체들은 서로 끌어당기는 힘에 의해 작용된다는 것이다. 그 힘의 크기는 두 물체의 질량의 곱에 비례하고 둘 사이의 거리의 제곱에 반비례한다.”

제시문(나)

[그림 1]은 2006년 6월초 5일간 인천 앞바다의 해수위 변화를 1시간 간격으로 측정한 것이며, 이 관측자료에 대하여 A(교사)와 B(학생)는 다음과 같이 의견을 교환하였다.

A: 그림에서 바닷물의 높이가 일정하게 반복하여 변하는 것을 볼 수 있죠. ‘조수(潮水)’라 불리는 이 현상은 주로 지구와 달 사이의 중력에 의하여 생기는 것입니다.

B: 그러니까 달이 중력으로 지표면의 바닷물을 잡아당겨서 지구 한 쪽의 물 높이는 높아지고 그 반대쪽은 낮아지는 것이라는 말씀인가요?

A: 글쎄요. B군의 설명대로라면 조수 현상은 하루에 한 번만 생겨야 하지 않을까요? 그런데 관측자료는 어떻게 나타나고 있죠?

B: 정말 관측자료를 보니까 조수 현상이 하루에 두 번 정도 나타나는군요.

제시문(다)

1994년 7월 Shoemaker-Levy 9호(SL9) 혜성이 목성과 충돌하는 장면이 여러 천문대에서 관측되어 일반인들에게 생중계된 적이 있었다. 이것은 태양계 안에서 일어난 천체들의 충돌장면을 실시간으로 볼 수 있는 최초의 사건이었다. [그림 2]는 SL9 혜성이 목성과 충돌하기 약 4개월 전에 허블 망원경으로 관측하여 찍은 사진이다. 이 혜성은 여러 개의 덩어리들이 줄지어 늘어서 있기에 “진주목걸이”라고도 불렸다. 원래는 얼음 덩어리들이 모여 한 덩어리처럼 움직이던 혜성이 목성 주위에 접근하면서 중력의 차이로 인해 쪼개진 것으로 추측된다.

문제 2-1

제시문 (나)의 조수 현상과 제시문 (다)의 혜성이 쪼개지는 현상은 모두 같은 물리적 원리로 설명될 수 있다. SL9 혜성이 목성 근처에서 쪼개진 원인이 무엇인지 추론하시오. 그리고 혜성의 구성성분, 구조 그리고 지구와 지구 표면의 바닷물의 성질 등을 고려하여 조수현상과 혜성이 쪼개지는 현상이 갖는 공통점과 차이점을 설명하시오

문제 2-1

분석

목성의 차등 중력에 의해 혜성이 쪼개진 현상이 겉보기엔 별 관련이 없어 보이는 조수현상과 동일한 물리적 원리에 의해 설명될 수 있음을 수험생들이 파악할 능력이 있는지를 알고자 한다.

문제 2-2

제시문 (나)에 있는 관측자료만을 사용하여 조수현상의 주기를 계산을 통해 구하고, 이러한 주기성의 원인을 구체적으로 추론하시오.

문제 2-2

분석

학생들이 실측자료로부터 반복되는 형태(pattern)을 파악하고 이를 통해 물리적 해석을 할 능력이 있는지를 알아보려고 한다.

구분

자연계 논술(화학·생물)

문제 3

다음 제시문 (가), (나), (다)를 읽고 아래 질문에 답하시오.

제시문(가)

유전자의 본체인 DNA는 염기, 당, 인산 등으로 이루어진다. 특히 유전 정보 암호화에 중요한 역할을 하는 염기는 주로 탄소, 질소, 수소로 이루어진 고리 모양의 화합물이다. 세포 분열 과정에서 염색체는 유전자를 분배하는 역할을 한다. 세포 분열에는 체세포 분열과 생식 세포 분열이 있다. 체세포 분열에서는 각 염색체가 복제된 후 균등하게 딸세포로 나누어지므로 모세포와 딸세포는 같은 수의 염색체를 갖게 된다. 그러나 생식 세포 분열에서는 염색체 수를 반으로 줄이는 감수 분열을 하여야 부모와 자손의 염색체 수가 일정하게 유지될 수 있다. 같은 종의 생물들에서는 체세포에 들어 있는 염색체의 수와 모양이 같다. 유전자 또는 염색체에 이상이 생기면, 그 전에 볼 수 없었던 유전 형질이 다음 세대로 전달되기도 한다.

제시문(나)

폐에서 기체 교환을 마친 혈액은 온몸에 퍼져 있는 모세 혈관에 이르러 조직 세포와 기체 교환을 한다. 즉, 분압의 차이에 따라 산소는 모세 혈관에서 조직 세포로 확산되고, 이산화탄소는 조직 세포에서 모세 혈관으로 확산된다. 그런데 산소는 물에 잘 녹지 않기 때문에 혈액에는 산소를 운반하는 헤모글로빈이라는 단백질이 있다. 헤모글로빈은 4개의 단위체로 이루어져 있으며, 각 단위체는 철 이온이 중심에 붙어있는 헴 그룹을 가지고 있다(아래 그림 참조). 헴에 있는 철이온은 산소(O2)와 결합하게 된다. 대부분의 생물과 마찬가지로 사람도 철 성분을 직접 만들어 낼 수 없기 때문에 음식물이나 보조제의 형태로 섭취하여야 한다.

폐와 조직 세포에서 일어나는 기체 교환, 즉 외호흡과 내호흡은 우리 몸을 이루는 조직 세포에 산소를 공급하기 위한 작용이다. 조직 세포에 공급된 산소는 음식물로부터 얻은 영양소를 산화하여 에너지를 얻는 데 이용된다. 세포에서 이루어지는 이러한 영양소의 산화 작용을 세포 호흡이라고 한다. 세포 호흡에 참여한 산소는 대부분 물로 환원되지만, 일부는 초과산화 이온(O2-), 과산화수소(H2O2), 수산화 라디칼(·OH)과 같은 활성산소가 된다. 활성산소는 체내로 침입하는 유해인자를 제거하는 데에 도움을 주기도 하지만, 활성산소가 세포 내에 과다하게 있게 되면 DNA와 단백질 등 중요한 세포 구성 물질이 손상을 입게 된다. 인체에는 초과산화 이온과 과산화수소를 제거할 수 있는 효소들이 존재한다. 그러나 수산화 라디칼은 효소의 공격을 받지 않고 짧은 수명에도 불구하고 거의 모든 분자들을 공격하여 곤경에 빠뜨린다.

제시문(다)

우리 몸속에 존재하는 철 성분의 양은 약 3g에 불과하지만, 이 3g의 철 성분이 없으면 생명을 유지할 수 없다. 몸속의 철 성분은 보통 이온으로 존재하며, 흡수된 철 성분은 트랜스페린이라는 단백질에 의해 몸 구석구석으로 운반되어 진다. 원소 상태의 철(Fe)이 2개 또는 3개의 전자를 잃으면 Fe2+나 Fe3+상태가 될 수 있다. 체내에 존재하는 철 성분은 일반적으로 단백질, 효소, 그리고 유기화합물 등과 결합한 복합체 형태로 존재하고, 복합체를 형성하지 않고 있는 Fe2+는 체내의 과산화수소(H2O2)와 반응하여 수산화 라디칼(·OH)을 형성한다. 이 라디칼은 다른 물질과 반응하려는 경향이 매우 크며, 주변의 물질로부터 전자를 강제로 빼앗아 자신은 환원되고, 반응하는 상대물질은 산화된다.

문제 3-1

일반적으로 체내에 철 성분이 필요 이상으로 과다하게 존재하게 되면 몸에 해롭다고 한다. 과다한 철 성분이 몸에 해로운 영향을 끼치는 과정과 그로부터 생길 수 있는 문제점들, 그리고 이를 해결할 수 있는 접근 방법들을 제시문 (가), (나), (다)의 내용에 근거하여 논리적으로 설명하시오.

문제 3-1

분석

철 성분의 화학적 성질 및 생체 내 역할 그리고 이와 관련된 화학반응을 파악하고, 이를 바탕으로 생체 내에서 나타나는 현상을 유기적으로 이해하고 통합시킬 수 있는 능력을 측정하도록 문제를 구성하였다.

문제 3-2

많은 학자들이 생명이 무엇인지에 대한 확실한 정의를 내리기 위해 오랫동안 연구해 왔으나 아직도 이에 대한 정의는 논란의 대상이 되고 있다. 어떤 학자는 “생명은 창발성(분자 수준에서부터 한 단계 올라갈 때마다 바로 아래 단계에서는 볼 수 없었던 새로운 특성이 나타나는 현상)을 지닌 복잡한 결합체로서, 과거를 간직하고 때로는 스스로에 대한 새로운 문제를 만들어내면서 비틀거리며 나아가는 존재이다”라고 주장한다. 제시문 (가), (나), (다)의 내용을 토대로 이러한 주장에 대한 근거를 논리적으로 설명하시오.

문제 3-2

분석

생명 현상을 이해하고 주어진 자료를 바탕으로 “생명이란 무엇인가?”라는 생물학의 대명제에 답해보도록 문제를 구성하였다.

구분

인문계 논술

제시문 가

설명

게오르그 짐멜(Georg Simmel)의 “식사의 사회학”(『짐멜의 모더니티 읽기』)에서 가져온 글로, 인간의 먹는 행위의 개별성이 ‘공동 식사’의 과정을 통해 어떻게 초개인적인 연대성에로 변화할 수 있었는지 인류학적, 종교적 예들을 가지고 논의하고 있는 부분이다.

제시문 나

설명

페르낭 브로델(Fernand Braudel)의『물질문명과 자본주의』에서 발췌한 글이다. 이 글은 16세기 서유럽 지역에서 있었던 정부의 빵 가격 혹은 무게 규제 정책에 대한 상인들의 대응방식을 보여주고 있다. 상인들은 일정 이윤을 확보하기 위한 노력을 하였고 그 결과 빵 무게 혹은 빵 가격이 밀 가격의 변화에 따라 변동하게 되었다.

제시문 다

설명

박지원의『허생전』의 일부로 고등학교 국어(상) 교과서에서 발췌한 글이다. 이 글은 당시 조선의 상황에서 허생이 매점매석을 통해 독점적 상인이 될 수 있는 과정을 설명하고 있는 글이다.

제시문 라

설명

리언 래퍼포트(Leon Rappoport)의『음식의 심리학』에서 발췌한 글이다. 이 글에서는 현대로 올수록 식재료가 자연 상태에서 탈자연화 됨으로써 인간들도 야생적 상태를 벗어나게 되었다고 본다. 비위생적이고 폭력적인 중간 요리 과정을 간과하게 함으로써 소비자에게 긍정적임 심리효과를 준다는 것이다.

제시문 마

설명

제레미 리프킨(Jeremy Rifkin)의『육식의 종말』에서 따온 글인데, 소를 중심으로 인간과 자연의 관계를 설명하고 있다. 자연 상태에서는 신성화되거나 친밀했던 소와 인간의 관계를 복원해야 한다고 주장하면서,‘육식의 종말’을 통해 오직 생산성만을 강조하는 현대인들의 경제개념과 자연을 지배하려는 인간 중심적 사고를 비판한다.

제시문 바

설명

롤랑 바르트(Roland Barthes)가 쓴『기호의 제국』에서 발췌했다. 일본식 전골요리의 요리법과 요리과정을 통해 어떻게 이 요리의 통합적 측면이 자연성과 문명성(인공성)을 동시에 만족시키는지 잘 보여주고 있다.

제시문 사

설명

함민복의 시「눈물은 왜 짠가」전문이다. 이 시에 등장하는 음식들은 가난과 설움의 상징물이었다가 인간과 인간 사이의 베풂이나 보살핌, 사랑, 인간애 등으로 승화되는 과정을 보여줌으로써 인간과 음식 사이의 ‘진한’ 관계를 성찰하게 한다.

문제 1

[가]와 아래 제시문에 드러난 ‘공동식사’에 대한 시각의 차이를 설명하시오.

문제 1

제시문

모든 사람들이 공동의 접시로 먹는다면 너보다 높은 지위의 사람이 손을 대기 전에 먼저 음식을 집지 않도록 조심하고, 네 앞에 놓인 음식만을 가져다 먹어라. 네가 그 자리에서 마음대로 먹기에 가장 부적당한 사람이라면, 더더구나 가장 좋은 조각을 집어서는 안 된다. 다른 접시에서 음식을 덜고 싶으면 사용한 스푼을 반드시 닦은 다음 덜어야만 한다. 네 입에 집어넣었던 스푼이 담긴 수프를 먹기 싫어할 정도로 예민한 사람들이 항상 있기 마련이다.

문제 2

[나]에 나타난 현상을 설명하고 이를 통해 [다]에 서술된 행위를 분석하시오.

문제 3

[라], [마], [바]를 ‘음식과 문명’의 관점에서 볼 때. 세 글의 공통된 논점은 무엇이며 그에 대한 각각의 입장은 어떻게 다른지 설명하시오.

문제 4

[사]에 담긴 음식의 의미를 토대로 [가]~[바]의 글을 모두 활용하여 ‘음식과 인간의 관계’에 대한 자신의 견해를 논술하시오.

구분

인문계 논술

문제 5

이동통신 사업자 3개사와 휴대폰 제조사 3개사가 서로 전략적인 제휴관계를 맺으려고 한다. 각 이동통신 사업자는 3개의 휴대폰 제조사를 선호도에 따라서 순위를 매기고 각 휴대폰 제조사도 선호도에 따라 이동통신 사업자들에 대한 순위를 매긴다고 하자. 그 결과 아래 표와 같이 [가] 이동통신 사업자가 제일 선호하는 휴대폰 제조사는 [B]이고, 두 번째로 선호하는 휴대폰 제조사는 [A]였다. 또한 [A] 휴대폰 제조사의 첫 번째 선호도는 [가] 이동통신 사업자이고, 두 번째 선호도는 [나] 이동통신 사업자였다.

모든 이동통신 사업자와 휴대폰 제조사는 빠짐없이 제휴를 맺어야만 하고, 불안정한 제휴가 없는 <안정된 상황>을 이루어야 한다. 이 때 <불안정한 제휴>란 한 이동통신 사업자와 한 휴대폰 제조사가 서로를 현재 자신들과 맺어진 제휴사보다 더 선호하는 제휴관계를 말한다. 예를 들어 {(가, C), (나, B), (다, A)}와 같은 상황에서 (나, B)는 불안정한 제휴가 된다. 왜냐하면 [나] 사업자는 맺어진 제휴사인 [B] 제조사보다 [A] 제조사를 더 선호하고, 또한 [A] 제조사도 맺어진 제휴사인 [다] 사업자보다 [나] 사업자를 더 선호하기 때문이다.

문제 5-(1)

위의 표를 바탕으로 이동통신 사업자 3개사와 휴대폰 제조사 3개사 사이에 안정된 상황을 이루는 제휴가 존재하는지 판정하시오.

문제 5-(2)

다음과 같은 순환적인 방법을 적용하면 안정된 상황을 항상 이룰 수 있다고 한다.

① 이동통신 사업자와 휴대폰 제조사는 각자 상대에 대한 선호도 리스트를 작성한다.

② 각 이동통신 사업자는 자신의 선호도 리스트에 남아있는 휴대폰 제조사 중에서 가장 선호하는 제조사 하나를 선택한다.

③ 각 휴대폰 제조사는 ②에서 자신을 선택한 이동통신 사업자 중에서 자신이 가장 선호하는 사업자 하나를 선택한다.

④ ③에서 선택되지 않은 이동통신 사업자들은 각자가 가진 선호도 리스트에서 자신을 선택하지 않은 휴대폰 제조사를 제거한다.

⑤ 이동통신 사업자가 모두 선택될 때까지 ②~④의 과정을 되풀이한다.

일반적인 경우에 대하여, 위의 과정을 모두 완료하였을 때 불안정한 제휴가 존재하지 않는 이유를 설명하시오.

구분

자연계 논술

제시문 가

설명

게오르그 짐멜(Georg Simmel)의 “식사의 사회학”(『짐멜의 모더니티 읽기』)에서 가져온 글로, 인간의 먹는 행위의 개별성이 ‘공동 식사’의 과정을 통해 어떻게 초개인적인 연대성에로 변화할 수 있었는지 인류학적, 종교적 예들을 가지고 논의하고 있는 부분이다.

제시문 나

설명

페르낭 브로델(Fernand Braudel)의『물질문명과 자본주의』에서 발췌한 글이다. 이 글은 16세기 서유럽 지역에서 있었던 정부의 빵 가격 혹은 무게 규제 정책에 대한 상인들의 대응방식을 보여주고 있다. 상인들은 일정 이윤을 확보하기 위한 노력을 하였고 그 결과 빵 무게 혹은 빵 가격이 밀 가격의 변화에 따라 변동하게 되었다.

제시문 다

설명

박지원의『허생전』의 일부로 고등학교 국어(상) 교과서에서 발췌한 글이다. 이 글은 당시 조선의 상황에서 허생이 매점매석을 통해 독점적 상인이 될 수 있는 과정을 설명하고 있는 글이다.

문제 1

[가]와 아래 제시문에 드러난 ‘공동식사’에 대한 시각의 차이를 설명하시오.

문제 1

제시문

모든 사람들이 공동의 접시로 먹는다면 너보다 높은 지위의 사람이 손을 대기 전에 먼저 음식을 집지 않도록 조심하고, 네 앞에 놓인 음식만을 가져다 먹어라. 네가 그 자리에서 마음대로 먹기에 가장 부적당한 사람이라면, 더더구나 가장 좋은 조각을 집어서는 안 된다. 다른 접시에서 음식을 덜고 싶으면 사용한 스푼을 반드시 닦은 다음 덜어야만 한다. 네 입에 집어넣었던 스푼이 담긴 수프를 먹기 싫어할 정도로 예민한 사람들이 항상 있기 마련이다.

문제 2

[나]에 나타난 현상을 설명하고 이를 통해 [다]에 서술된 행위를 분석하시오.

구분

자연계 논술

문제 3

이동통신 사업자 3개사와 휴대폰 제조사 3개사가 서로 전략적인 제휴관계를 맺으려고 한다. 각 이동통신 사업자는 3개의 휴대폰 제조사를 선호도에 따라서 순위를 매기고 각 휴대폰 제조사도 선호도에 따라 이동통신 사업자들에 대한 순위를 매긴다고 하자. 그 결과 아래 표와 같이 [가] 이동통신 사업자가 제일 선호하는 휴대폰 제조사는 [B]이고, 두 번째로 선호하는 휴대폰 제조사는 [A]였다. 또한 [A] 휴대폰 제조사의 첫 번째 선호도는 [가] 이동통신 사업자이고, 두 번째 선호도는 [나] 이동통신 사업자였다.

모든 이동통신 사업자와 휴대폰 제조사는 빠짐없이 제휴를 맺어야만 하고, 불안정한 제휴가 없는 <안정된 상황>을 이루어야 한다. 이 때 <불안정한 제휴>란 한 이동통신 사업자와 한 휴대폰 제조사가 서로를 현재 자신들과 맺어진 제휴사보다 더 선호하는 제휴관계를 말한다. 예를 들어 {(가, C), (나, B), (다, A)}와 같은 상황에서 (나, B)는 불안정한 제휴가 된다. 왜냐하면 [나] 사업자는 맺어진 제휴사인 [B] 제조사보다 [A] 제조사를 더 선호하고, 또한 [A] 제조사도 맺어진 제휴사인 [다] 사업자보다 [나] 사업자를 더 선호하기 때문이다.

문제 3-(1)

위의 표를 바탕으로 이동통신 사업자 3개사와 휴대폰 제조사 3개사 사이에 안정된 상황을 이루는 제휴가 존재하는지 판정하시오.

문제 3-(2)

다음과 같은 순환적인 방법을 적용하면 안정된 상황을 항상 이룰 수 있다고 한다.

① 이동통신 사업자와 휴대폰 제조사는 각자 상대에 대한 선호도 리스트를 작성한다.

② 각 이동통신 사업자는 자신의 선호도 리스트에 남아있는 휴대폰 제조사 중에서 가장 선호하는 제조사 하나를 선택한다.

③ 각 휴대폰 제조사는 ②에서 자신을 선택한 이동통신 사업자 중에서 자신이 가장 선호하는 사업자 하나를 선택한다.

④ ③에서 선택되지 않은 이동통신 사업자들은 각자가 가진 선호도 리스트에서 자신을 선택하지 않은 휴대폰 제조사를 제거한다.

⑤ 이동통신 사업자가 모두 선택될 때까지 ②~④의 과정을 되풀이한다.

일반적인 경우에 대하여, 위의 과정을 모두 완료하였을 때 불안정한 제휴가 존재하지 않는 이유를 설명하시오.

구분

자연계 논술

문제 4

한 놀이공원에서는 개장 10주년을 맞아 R, G, B 세 종류의 시설이용권을 발행하였는데, R권에는 도장이 1개, G권에는 3개, B권에는 5개가 찍혀있다. 시설이용권으로는 놀이기구를 이용하거나 놀이공원 내의 기념품을 살 수 있는데, 시설이용권에 있는 도장의 수는 합해서 쓸 수 있다. 갑은 놀이공원의 경품 행사에 당첨되어 여러 장의 시설이용권을 받게 되어 을, 병, 정과 함께 놀이공원에 갔다. 시설이용권으로 갑, 을, 병은 놀이기구를 이용하였고 정은 기념품을 구입하였다.

① 갑, 을, 병은 총 13매의 시설이용권을 사용하였다.

② 갑은 한 번 이용하는데 도장 2개가 필요한 놀이기구를, 을은 도장 3개가 필요한 놀이기구를, 병은 도장 6개가 필요한 놀이기구를 각각 이용하였다. 갑, 을, 병이 최소 한 번씩은 놀이기구를 이용하였다.

③ 갑, 을, 병 중 두 명은 각자 사용한 도장의 총 개수가 같다.

④ 정은 가지고 있던 시설이용권에 있는 도장 480개를 사용하여 기념품들을 샀으며, 각 기념품을 구입하는데 필요한 도장의 개수는 동일하다.

⑤ 정이 구입한 기념품의 개수와 갑, 을, 병이 놀이기구를 이용한 총 횟수는 같다.

문제 4-(1)

위 조건들에 나타난 변수를 살펴보면 다음과 같다

r = 놀이기구에 사용한 R권의 매수

g = 놀이기구에 사용한 G권의 매수

b = 놀이기구에 사용한 B권의 매수

t = 놀이기구에 사용한 도장의 총 개수

x = 갑의 놀이기구 이용 횟수

y = 을의 놀이기구 이용 횟수

z = 병의 놀이기구 이용 횟수

s = 정이 구입한 기념품의 개수

p = 기념품 하나를 구입하는 데 필요한 도장의 개수

이 때, 변수 t, x, y, z가 각각 홀수인지 혹은 짝수인지 판단하고 그 이유를 논하시오.

문제 4-(2)

위의 조건 ①~⑤만으로는 갑, 을, 병 중 놀이기구를 가장 많이 이용한 사람이 누구인지 알 수 없었다. 위 조건들에 아래 조건 ⑥, ⑦ 중 하나를 추가할 경우, 놀이기구를 가장 많이 이용한 사람을 찾을 수 있는지 각각에 대해 판단하시오.

⑥ 갑, 을, 병이 놀이기구를 이용한 횟수 x, y, z는 모두 다르다.

⑦ 갑, 을, 병이 사용한 시설이용권의 매수 r, g, b는 모두 다르다.

구분

자연계 논술

문제 5

고대 바빌로니아의 건축가들은 건물을 설계하는데 자연수의 제곱근을 구할 필요가 있었다. 이를 위하여 제곱근의 근사값을 구하는 방법을 고안하였는데, 의 경우를 예로 들면 다음과 같다.

이 방법을 이용하면 아래의 표와 같이 의 근사값을 얻게 된다.

문제 5-(1)

위에 주어진 표를 참고하여 an의 값이 의 근사값으로 적절한지 판단하시오.

문제 5-(2)

는 항상 an과 bn사이에 있음을 보이고, n이 증가할수록  an이 로 점점 더 가까워지는 이유를 설명하시오.

문제 5-(3)

앞의 결과들을 참고하여 의 근사값을 구하는 방법에 대해 논하시오.

구분

인문계1 논술

제시문

출처

제시문 (가): 애덤 스미스 저, 김수행 번역, <국부론> (비봉출판사, 2007).

제시문 (나): 로저 트리그 지음, 최용철 옮김, <인간본성에 관한 10가지 철학적 성찰>(자작나무, 1988).

제시문 (다): 이희승,“ 딸깍발이”, <고등학교 문학(상)> (지학사, 2007).

제시문 (라): 장 자크 루소 저, 주경복ㆍ고봉만 옮김, <인간 불평등 기원론> (책세상, 2003).

제시문 (마): 공병호, <시장경제란 무엇인가> (한국경제연구원, 1996).

제시문 (바): 민병원,“ 복잡계로서의 국제정치: 새로운 패러다임의 모색을 위한 실험”, [한국정치학회보] 36집 2호.

문제 1

개인의 이익과 사회(또는 국가)와의 관계를 중심으로 제시문 (가), (나), (다), (라)의 논지의 차이점을 논술하되, 하나의 완성된 글로 작성하시오.

문제 2

제시문 (바)의 카오스 체제가 사회 현상에도 적용될 수 있다고 할 때, 이를 근거로 하여 제시문 (가), (마)를 비판하시오.

문제 3

다음은 불법 소프트웨어 복제에 대한 정부 규제 정도, 소프트웨어 불법 복제율, 불법 복제에 따른 추정 피해액을 정리한 가상 자료이다.

<표 1> 정부 규제 정도ㆍ불법 복제율ㆍ추정 피해액 가상 자료

* 추정 피해액 = 정품 소프트웨어 매출액 × (불법 복제율 / 정품 사용률)로 가정한다.

* 정품 사용률 + 불법 복제율 = 100(%)

문제

3-1

매출액이 변화하는 양상을 근거로, A국의 2006년 정품 소프트웨어 매출액을 추정할 수 있는 방법을 논리적으로 설명하시오.

문제

3-2

A국의 2006년 불법 복제율로 인한 피해액을 추정한 후, <표 1>이 시사하는 바를 설명하고, 이를 제시문(가)와 관련지어 논술하시오

구분

인문계2 논술

제시문

출처

제시문 (가): 게오르그 뷔히너, <당통의 죽음> (한마당, 1992)

제시문 (나): 고등학교 교과서 <법과 사회> (교학사, 2007)

제시문 (다): 게르트 미슐러, <자살의 문화사> (시공사, 2002)

제시문 (라): 김진, <동성애의 배려 윤리적 고찰> (울산대학교출판부, 2005)

제시문 (마): 청소년대상 성범죄자의 신상공개제도 (보건복지가족부)

제시문 (바): 필립 볼, <물리학으로 보는 사회> (까치, 2008)

문제 1

제시문 (가)와 (나)의 내용을 종합적으로 고려하여, 제시문 (다), (라), (마)의 공통점과 차이점을 논술하되, 하나의 완성된 글로 작성하시오

문제 2

제시문 (바)에 제시된 자연 현상과 제시문 (다), (라)에 나타난 사회 현상의 유사성을 설명하고, 제시문 (바)를 근거로 제시문 (다), (라)에 나타난 사회 현상이 인식과 규범의 변화 경향에서 어떤 차이가 있는지를 논리적으로 설명하시오.

문제 3

다음에 제시된 <표 1>은 A국과 B국의 보건ㆍ사회 관련 가상 자료이다.

<표 1> A국과 B국의 보건ㆍ사회 관련 가상 자료

* GDP 중 공공 부문 의료비 지출 총액 비율

문제

3-1

<표 1>을 참고하여, GDP 대비 공공 의료비와 빈곤율의 변화 추이의 관계를, A국과 B국을 비교하여 설명하시오.

문제

3-2

<표 1>을 활용하여, A국과 B국의 전체 인구 대비 AIDS 발병 환자 비율 추이를 설명하는 요인을 찾고, 그 결과가 시사하는 바를 논리적으로 설명하시오.

구분

자연계 논술

문제 1

내분비 교란물질에 전혀 노출된 적이 없는 청정 지역과 오염 지역의 주민들을 대상으로 혈액 중 호르몬 H와 내분비 교란물질 M의 농도를 측정한 결과를 얻었다. 제시문의 내용에 포함된 내분비 교란물질 M의 작용을 고려하여, 청정 지역 주민과 오염 지역 주민의 세포 내로 전달되는 신호의 크기를 비교 설명하시오

출제의도

제시문에서 주어진 생물학적 지식과 간단한 수학식을 활용하여 문제에서 주어진 실험적 결과의 의미를 논리적으로 추론하는 능력을 평가하고자 하였다. 지문을 이해하는 능력과 실험적 결과를 논리적으로 추론하여 설명할 수 있는 능력을 측정하는 문제로 수학적 난이도는 높지 않다. 따라서 수학적 능력보다는 논리적으로 추론 능력으로 문제를 해결하여야 한다.

문제 2

제시문의 수용체(R) 두 개를 이용하여 센서를 개발하였다. 이 센서에서는 수용체에 결합된 물질의 종류에 따라 서로 다른 신호가 발생하며, 다음과 같은 특징을 가지고 있다.

(1) 두 수용체 중 한 곳에만 물질이 결합되어도 신호가 발생한다.

(2) 두 수용체에 모두 물질이 결합되지 않으면 신호가 발생하지 않는다.

(3) 한 종류의 물질이 두 수용체에 모두 결합한 경우와 한 수용체에만 결합한 경우의 신호는 서로 다르다.

이 센서를 사용하여 오염된 지역의 지하수를 분석하는 실험을 독립적으로 반복 시행한 결과, 모두 14종류의 신호가 측정되었다. 제시문을 참조하여, 몇 종류의 내분비 교란물질이 지하수를 오염시키고 있는지를 논리적으로 설명하시오. 단, 지하수에서 호르몬은 발견되지 않았다.

출제의도

교과서에 소개되어 있는 호르몬과 수용체에 관련된 생물학적 지식과 조합이라고 하는 수학적 지식을 통합하여 센서라는 새로운 개념에 응용하는 능력을 평가하는 문제이다. 학생들은 문제에서 설정한 조건을 충분히 이해한 후 일반적인 수리적 모형을 만들어 가능한 결론을 유추하여야 한다.

문제 3

질량 m인 호르몬 분자 H가 일정한 속력 v로, 초기에 정지해 있는 질량 M0인 세포에 하나씩 정면 충돌한다고 하자. 충돌한 H는 모두 세포와 결합하며, 충돌은 세포의 좌·우 측면에서 교대로 발생한다고 가정할 때, 각각의 충돌 후 역학적에너지가 어떻게 변화할지 제시문을 참조하여 설명하시오.

출제의도

완전 비탄성 충돌 현상을 호르몬 분자가 세포 수용체 간 결합에 적용하되 문제에서 주어진 조건을 적절히 활용하여 역학적 에너지의 변화를 논리적으로 설명하는 능력을 평가하고자 하였다. 운동량 보존의 법칙과 같은 자연 법칙이 호르몬과 세포라는 생물학적 대상에 구체적으로 적용하면서 역학적 에너지라는 정량적인 물리량이 갖는 패턴을 추론하고 종합적으로 분석하고 응용하는 능력이 필요한 문제이다.

구분

자연계 논술

문제 4

화학 반응을 일으키는 물질 A와 B가 일정량 섞인 수용액을 비이커에 넣고 촉매의 첨가 효과를 알아보는 실험을 수행하였다. 실험에서 온도와 촉매 첨가를 제외한 다른 모든 조건은 동일하게 설정되었다. 실험 결과와 제시문을 참조하여 촉매의 첨가를 통해 활성화 에너지가 어떻게 변화하는지를 논리적으로 설명하시오.

출제의도

제시문을 통해 화학 반응의 속도와 화학 반응에 걸리는 시간 활성화 에너지 등 사이에 성립하는 관계를 이해하고 이러한 관계가 촉매의 첨가가 있을 때와 없을 때의 두 가지 경우에 대해 적용하였을 때 달라지는 활성화 에너지를 논리적으로 설명하는 능력을 측정한다. 자연 법칙이 적용되는 방식은 동일해도 그 자연 법칙에 이용되는 변수들은 다를 수있으며 이러한 변수들 사이에 성립하는 관계를 논리적으로 추론하고 종합하며 필요 시 그래프를 활용할 수도 있다.

문제 5

원자로에서 과다하게 발생한 중성자를 흡수하기 위해 제어봉을 사용하여 일정 수준의 중성자 수를 유지하려 한다. 발생한 중성자가 핵분열을 일으키지 않고 제어봉에 의해 흡수되는 상황을 화학 반응으로 가정하고, 그 확률이 반응 속도계수 에만 비례한다고 하자. 이 때, 일정 수준의 중성자 수를 유지하는 것이 가능할지 제시문에 근거하여 논리적으로 설명하시오.

출제의도

화학 반응의 속도를 결정하는 요인이 제시문에 설명된 상황에서, 이를 응용하여 다른 상황을 적절히 설명할 수 있는가를 알아보는 문제로 이해력, 응용력 및 수리적 능력을 동시에 평가하는 문제이다. 학생들은 제시문에서 설명된 화학반응 이론을 교과서와 제시문에서 정량, 정성적으로 설명된 원자로의 핵분열에 적용할 수 있다고 설정된 가상의 상황을 이해하고 제시된 조건을 활용하여 문제에 접근해야 한다.

문제 6

여러 물질의 특성을 나열한 표를 보고 아래에 주어진 세 가지 가정이 모두 성립할 때, 제시문에 근거하여 이 표에서 감속재로 사용하기에 가장 적당한 물질을 찾는 과정을 논리적으로 설명하시오.

가정 1: 중성자와 감속재의 원자핵은 항상 정면충돌하며 그 충돌은 탄성충돌이다.

가정 2: 모든 물질의 원자핵은 구형이며 중성자 1개와 동일한 부피를 가지고 있다.

가정 3: 감속재의 원자핵은 초기에 정지해 있으며 중성자와 충돌해도 분열하지 않는다.

출제의도

학생들이 교과서에서 배운 충돌에 관한 내용을 제시문에서 설명된 핵반응에 적용하는 문제로서 이해력, 수리적 능력등 종합적 판단력을 평가하는 문제이다. 먼저 학생들은 제시문의 설명을 통해 감속재의 원리를 이해한 후, 탄성충돌 상황에서 속도 변화가 충돌하는 물질의 질량만으로 결정됨을 수리적으로 설명해야 한다. 이러한 이해을 토대로 가장 가벼운 원자핵이 중성자의 속도 감소에 가장 적당하다는 합리적 결론을 도출해야 한다.